【文章內(nèi)容簡介】 的肯定，也是對學(xué)校所有職能部門工作的肯定。作為先進(jìn)部室的代表，我衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的同事。同時，更加感謝財經(jīng)專業(yè)部的全體同仁，因為，我見證了、見證了他們每一個人在工作中所付出的努力與所取得的進(jìn)步；我見證了、見證了他們?nèi)绾我愿叨鹊呢?zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心忘我地工作。他們所做的一點(diǎn)一滴，我都是___在眼里，感動在心里。我也由衷地為這個團(tuán)結(jié)、友愛、互助、積極向上的團(tuán)體而感到自豪?；厥淄?，掩卷沉思，成績只能代表過去，新的征程又迫在眉睫。榮譽(yù)既給我們帶來了動力，又給我們增添了壓力。財經(jīng)專業(yè)部全體成員不會沉醉在今天的鮮花與掌聲之中，榮譽(yù)，在任何時候都只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號角。讓我們一如既往地手挽手、肩并肩，積極行動起來，勇敢地肩負(fù)起學(xué)校賦予我們的歷史使命，從我做起，從現(xiàn)在做起，把榮譽(yù)作為新的起點(diǎn)，在今后的各項工作中，不驕不躁，埋頭苦干，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤勉敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、矢志攻堅的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一心、勵精圖治，全力以赴，扎實(shí)工作。金牛奮蹄，勤于耕耘，墾出三尺新天地。忘我工作，追求卓越，繪就工貿(mào)大藍(lán)圖。謝謝大家。同欄目文章推薦工作總結(jié)社區(qū)財經(jīng)信息專業(yè)部學(xué)期工作總結(jié)劉克根為進(jìn)一步推動財經(jīng)信息專業(yè)部綜合管理能力建設(shè)和體制建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮財經(jīng)信息專業(yè)部在新時期、新階段的專業(yè)特色，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，提升專業(yè)吸引力以及專業(yè)服務(wù)社會能力，現(xiàn)將本學(xué)期財經(jīng)信息專業(yè)部工作總結(jié)如下：一、財經(jīng)信息專業(yè)部所做的一些工作進(jìn)一步清晰專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)并完善專業(yè)培養(yǎng)模式通過對市場的實(shí)地調(diào)查和對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，財經(jīng)信息專業(yè)部重新厘定了專業(yè)辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，基本確立了計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要面向計算機(jī)組裝與維修、平面設(shè)計、動漫設(shè)計和網(wǎng)站運(yùn)營管理等為專業(yè)主要培養(yǎng)方向；會計電算化專業(yè)主要定位于培養(yǎng)能熟悉基礎(chǔ)性會計作業(yè)任務(wù)、能熟練運(yùn)用財務(wù)軟件，能獨(dú)立進(jìn)行會計相關(guān)科目核算等的基礎(chǔ)會計人員。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)而提出了相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)模式，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)采取“321”模式，“3”是指把___年學(xué)習(xí)時間分為三段，第一年進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科統(tǒng)一學(xué)習(xí)，第二年分不同專業(yè)方向進(jìn)行個性化強(qiáng)化學(xué)習(xí)，第三年為對口企業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)?！?”是指：為每個學(xué)生配備兩個教師，一是校內(nèi)的理論教學(xué)教師，二是企業(yè)的實(shí)踐咨詢指導(dǎo)老師；為學(xué)生搭建兩個平臺，一是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺，二是對口企業(yè)參觀、實(shí)___臺?！?”是指一份畢業(yè)作品設(shè)計，每個學(xué)生均必須完成對口專業(yè)方向的一份綜合性畢業(yè)作品設(shè)計，方能畢業(yè)。會計電算化專業(yè)采取“5+2”培養(yǎng)模式，“5”是指必須掌握的五項基本技能：一是計算機(jī)常用軟件操作技能；二是珠算技能；三是點(diǎn)鈔技能；四是手工做賬技能；五是財務(wù)軟件運(yùn)用技能?！?”是指兩本證書，一是會計人員從業(yè)資格證證書（必考），二是會計專業(yè)技術(shù)資格證書。與此同時，在專業(yè)課程設(shè)置上也做出了重新的規(guī)劃和調(diào)整。推動學(xué)分制建設(shè)和管理專業(yè)部積極參與學(xué)分制建設(shè)和管理并以此為契機(jī)推動了以理論考核為參考，以技能考核為重心的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評估體系建設(shè)；把學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)納入管理范疇，做到讓學(xué)生用兩條腿走路，重能力培養(yǎng)的同時提升德行修養(yǎng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男滦图夹g(shù)型人才做準(zhǔn)備。推動校企聯(lián)動，探索“走出去，引進(jìn)來”的辦學(xué)模式為更好地推動學(xué)校辦學(xué)能力建設(shè)，提升理論對接實(shí)踐、學(xué)業(yè)對接就業(yè)、學(xué)校對接企業(yè)、教師對接產(chǎn)業(yè)的綜合能力，專業(yè)部精心策劃并___教師分批次進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行深入走訪和調(diào)研。在走訪中進(jìn)行綜合信息收集，既要了解用人單位選人、用人的標(biāo)準(zhǔn)，又要了解企業(yè)對學(xué)校育才的期望；既要收集學(xué)生就業(yè)信息，又要了解行業(yè)發(fā)展信息。通過此次活動，相關(guān)教師進(jìn)一步明確了教學(xué)思路，拓寬了專業(yè)認(rèn)識境界，為更好地開展實(shí)踐性教學(xué)和研究提供了思路，也同時把業(yè)界的想法經(jīng)驗更為原汁原味的引進(jìn)了校園。全員參與、整合資源，順利完成___年春季招生系列工作___年春季招生系列工作是本學(xué)期的核心工作之一。專業(yè)部通過整合教師自身資源，調(diào)動全員自發(fā)參與，獨(dú)立的完成了從招生宣傳、素材準(zhǔn)備、計算機(jī)一體化機(jī)房建設(shè)、招生接待等一系列工作。以項目教學(xué)管理模式，圓滿完成___年春季學(xué)生短期教學(xué)任務(wù)為更大的發(fā)揮___年新生教學(xué)效果的示范宣傳作用，在___年春季計算機(jī)應(yīng)用班級的教學(xué)中，我們采取了突破常規(guī)的教學(xué)方法，導(dǎo)入項目教學(xué)管理模式，在學(xué)生上課之前就已經(jīng)制定了教學(xué)考核指標(biāo)，最終在短短的期限內(nèi)讓很多從來沒有接觸過計算機(jī)的同學(xué)基本學(xué)會了五筆打字、掌握了word的常規(guī)技能并制作出了屬于自己的個性化掛歷和藝術(shù)照片，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生滿意度和教師榮譽(yù)感的雙豐收。系統(tǒng)舉辦學(xué)生技能競賽，擇機(jī)舉行特色文體活動，豐富師生活本學(xué)期，專業(yè)部按計劃完成了學(xué)生的各項技能比賽，例如珠算、點(diǎn)鈔、計算機(jī)基本操作、財務(wù)軟件、mv動漫設(shè)計、名片設(shè)計、家具畫冊設(shè)計等諸多主題性競賽活