小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-23 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)互動(dòng)、適時(shí)點(diǎn)撥、測(cè)評(píng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我的體會(huì)是課前預(yù)習(xí)、自學(xué)是上好高效課堂的關(guān)鍵，其次是目標(biāo)要定準(zhǔn)，特別是不能貪多，這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。高海燕“自學(xué)互動(dòng)”是一節(jié)課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，若能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后在互動(dòng)中解決一堂課中所學(xué)的知識(shí)，那就能達(dá)到“教是為了不教”的境界?？墒窃趯?shí)施“高效課堂”的這段時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)是最難實(shí)施的，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這需要老師努力去培養(yǎng)，但愿不久的將來(lái)，學(xué)生們都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！吳明坤自學(xué)互動(dòng)是高效課堂的核心環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)獲取知識(shí)。在教學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的體積》的統(tǒng)一公式時(shí)，我是這樣組織的；先出示學(xué)習(xí)任務(wù)（*）叫做底面積。長(zhǎng)方體的底面積=（*）。正方體的底面積=（*）長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=（*）。然后讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題去合作交流討論。符才揚(yáng)“自學(xué)互動(dòng)”作為高效課堂的核心環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與同伴互助中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)新知，拓展思維，例如在教學(xué)真、假分?jǐn)?shù)時(shí)，一、出示學(xué)習(xí)任
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