在政法綜治大會的發(fā)言與在教育信息化視頻會議的講話匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育的信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，課堂教學(xué)效益、教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將受到制約，也就不可能辦出讓人民滿意的教育。（一）加快教育信息化建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要標(biāo)志。中國受教育人口眾多，各地教育資源條件、教育發(fā)展水平差異很大，按照現(xiàn)在發(fā)展模式實(shí)際上很難實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須把教育信息化作為重要的引擎和引領(lǐng)，通過信息化給教育帶來一場革命，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展水平，才能加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。同時，沒有教育信息化，就不可能完善網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化現(xiàn)代教育體系，也就不可能構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。（二）加快教育信息化建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的迫切需要。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生視野越來越廣，知識的更新越來越快，教育面臨的問題也越來越復(fù)雜。教育要應(yīng)對這場挑戰(zhàn)，必須加速教育信息化進(jìn)程，教育信息化也必將成為教育改革的重要推動力量，變革教育方法、教育內(nèi)容、教育思想、教育管理、教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)。試想，如果一所學(xué)校連多媒體教室、電腦、網(wǎng)絡(luò)都配不齊，教師連運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力都沒有，怎么能跟上教育改革發(fā)展的步伐。（三）加快教育信息化建設(shè)，是促進(jìn)均衡發(fā)展的必然選擇。在當(dāng)前教育優(yōu)質(zhì)資源配置不均衡的現(xiàn)實(shí)下，通過加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室，農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠更加便捷高效地向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)推送，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展。（四）加快教育信息化建設(shè)，是提高教育質(zhì)量的有效途徑。我們常說有教無類、因材施教，但靠傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板的模式很難取得效果。通過加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，發(fā)揮信息化的革命性影響，借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，構(gòu)建起個別化教學(xué)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程實(shí)時交互的多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在線討論等新型的教育教學(xué)模式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、各取所需，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)大動力。十二五期間，在市委、市政府的大力支持下，在多方力量的共同努力下，我們按照教育信息化規(guī)劃綱要以及第一次全國教育信息化工作電視電話會議精神，大力推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，特別是XX年以來，我們連續(xù)三年將教育信息化列為教育五大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一，推進(jìn)力度不斷加大，市、縣財(cái)政投入教育信息化資金累計(jì)達(dá)到10億元，武安市、磁縣、邯山區(qū)、叢臺區(qū)等11個縣（市、區(qū)）建設(shè)了縣級中心平臺，并構(gòu)建了縣級教育教學(xué)資源庫，8個縣（市、區(qū)）建立了縣級寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。市直學(xué)校、縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城主城區(qū)所有中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。通過農(nóng)遠(yuǎn)工程和薄弱學(xué)校改造，全市所有教學(xué)點(diǎn)都配備了播放設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)資源全覆蓋，全市所有中小學(xué)都具備了多媒體教學(xué)環(huán)境，均可以利用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)活動。特別是市教育公共服務(wù)平臺這一核心和標(biāo)志工程的建成投用，標(biāo)志著市級“三通兩平臺”建設(shè)已經(jīng)完成，也標(biāo)志著我市教育信息化建設(shè)步入快車道，進(jìn)入新階段，這是我市教育發(fā)展史上的一件大事，必將加快我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程。在取得顯著成績的同時，我們也要清醒的看到，我市教育信息化還存在不容忽視的問題。一是部分縣（市、區(qū)）對教育信息化的認(rèn)識不到位，投入不足，縣級平臺仍然沒有建起來。二是已經(jīng)建立縣級平臺的縣（市、區(qū)），還沒有和學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶互聯(lián)，“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重，資源不能共享，直接影響了市、縣、校三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建。三是教育信息化建設(shè)存在重硬件、輕軟件的現(xiàn)象；四是教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力還有待提高。今后的工作中，我們必須深刻把握教育信息化面臨的新形勢新要求，切實(shí)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，繼續(xù)將教育信息化建設(shè)作為一項(xiàng)重中之重的工作擺上位、抓在手，全力推進(jìn)，確保我市教育信息化建設(shè)水平處于全省先進(jìn)行列。二、明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，全面提升我市教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平“十三五”時期是落實(shí)教育規(guī)劃綱要、努力建設(shè)教育強(qiáng)市、全面加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵五年。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們必須按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化運(yùn)用、完善機(jī)制”這16個字原則，全面加快教育信息化步伐。（一）廣泛動員宣傳，掌握平臺主要功能市教育公共服務(wù)平臺市級平臺投資3100萬元，從謀劃到建成歷時3年時間，市中心機(jī)房采用托管聯(lián)通IDC(專業(yè)機(jī)房）模式，外網(wǎng)出口由聯(lián)通提供1G帶寬，內(nèi)網(wǎng)租用廣電光纖，已全部連接到各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校，市直學(xué)校全部統(tǒng)一配備了光纖交換機(jī)。該平臺包括教育管理中心、資源中心、教育科研中心、師生學(xué)習(xí)交流及培訓(xùn)中心和視頻會議中心，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和視頻會議，已經(jīng)達(dá)到了“省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)”的水平。這一平臺具有“高、大、全”的特點(diǎn)?！案摺敝缚萍己扛摺⒃O(shè)計(jì)超前，采用了云服務(wù)設(shè)計(jì)；“大”指空間容量大、平臺資源多、用戶群體大，覆蓋全市教育工作者、學(xué)生和家長，可以實(shí)現(xiàn)多系統(tǒng)單點(diǎn)登錄，實(shí)現(xiàn)一校一
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