在20xx年新年度工作安排會議上的講話與在20xx年春季第一次全體師生會上的講話匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理、這么大年齡了沒必要學(xué)、不愿參加培訓(xùn)和考試、學(xué)和不學(xué)一個樣。有的干部認為，培訓(xùn)是利用工余時間，要給補助，不給補助就不想來，勉強來了也沒心思學(xué)。還有就是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)培訓(xùn)中個別單位負責(zé)人沒有切實負起責(zé)任，對本單位的人員聽之任之不管理。許多同志來了不愿往前坐，需要三番五次地強調(diào)課堂紀(jì)律，老師在上面講，他在下面進進出出、說話不斷，用手機上網(wǎng)、發(fā)短信。我對這種現(xiàn)象深惡痛絕。什么是正確的學(xué)習(xí)觀呢？我個人認為，加強學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，是個人成才之基，是團隊成功之源?！ ≡?jīng)有人說：培訓(xùn)是一種福利。我認為這種觀點非常正確?，F(xiàn)代管理理念倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型團隊。正是在這樣的前提下，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)型福利的概念。隨著知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的工作越來越離不開學(xué)習(xí)，知識的更新頻率越來越快，人們在工作中對學(xué)習(xí)的需求也就越是迫切。不學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)工作，必然被淘汰。有人可能會說憑什么說學(xué)習(xí)是福利？平時工作就夠緊張的了，再搞學(xué)習(xí)，給人的壓力太大了！不錯，工作和學(xué)習(xí)是一對矛盾。二者擠時間，分精力。但是只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能不斷提高政治素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力，這樣就能夠勝任工作，最起碼不至于被淘汰。同時，隨著不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個人素養(yǎng)，專業(yè)知識，業(yè)務(wù)能力逐步提高，個人的業(yè)務(wù)水平，工作能力也會相應(yīng)提高，就能夠擔(dān)任更高層級的工作，可以更好地施展才干。從這個意義上講，學(xué)習(xí)不僅是福利，而且是增值性福利。古人云：授人以魚莫若授人以漁。這里的“魚”可以理解為飯碗，而“漁”則指技能。給你一條魚可以飽一餐，但授給你捕魚之技，卻可以確保一日三餐，歲歲年年食有魚。可見通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增長技能，才是大福利，才能確保長遠利益，使每個人獲得“利益最大化”。 ?。ㄈ┱_認識對待福利待遇，凝心聚力，共克時艱?！ ∫徽f到福利待遇，大家馬上來了精神。近年來，由于我們區(qū)財政狀況、我們的任務(wù)完成情況及各種綜合因素的制約，我們沒有完全建立正常穩(wěn)定的經(jīng)費保障機制。但是大家捫心自問一下，在政策許可的范圍內(nèi)，組織何曾虧欠大家應(yīng)得的福利。在社會大環(huán)境的變革之下，人心不古是正?，F(xiàn)象。但在全局經(jīng)費困難的情況下，從機構(gòu)分設(shè)以來歷任局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子情為民所系、利為民所謀所做的許多工作大家應(yīng)該看到、應(yīng)該能夠體會到?！岸似鹜氤匀?、放下碗罵娘”就不是人之常情，就不是人之所為。xx國稅有一位同志曾經(jīng)給我說過：我們的津補貼這么多年沒有到位，我們什么工作都沒落下，許多工作還干在前面。這里面有辛酸，但我感覺更多的是自豪和驕傲。人家為什么要給我說呢？因為都是行家，國稅這位同志的這番話是不是可以這樣理解：你們地稅雖然津補貼到位了，拿得比我們多，但你們的工作不如我們。我們中的個別干部，看到其他兄弟單位去紅色旅游、去世園會就大發(fā)感慨，問我們?yōu)槭裁床蝗?？看到其他單位發(fā)了某項獎勵就問我們?yōu)槭裁床话l(fā)？這樣的比較永無止境，這樣的疑問層出不窮，這樣的思想由一個人大發(fā)感慨到像非典一樣迅速傳染，成為影響士氣、渙散人心的歪風(fēng)邪氣。我們一邊工作、學(xué)習(xí)、生活在這樣一個集體中，我們一邊還不負責(zé)任的埋怨著、破壞著。這些都是堅決不允許的，應(yīng)該受到我們?nèi)指刹柯毠さ牡种坪团u。 在年初的稅收工作會議上，我曾給大家講過：在福利待遇方面，我們要堅持“活、穩(wěn)”兩字。干部職工在政策范圍之內(nèi)、在財經(jīng)紀(jì)律規(guī)定范圍之內(nèi)的合理需求、正確愿望、良好建議應(yīng)予充分考慮，千方百計、竭盡全力予以滿足。這是我們區(qū)局黨組的職責(zé)所在，使命所在，任務(wù)所在。今年以來，面對經(jīng)費困難的現(xiàn)狀，我從來沒有在公開場合給大家講過，我始終認為，要不來經(jīng)費、辦不好大家應(yīng)得的福利就是我們新一屆班子的無能，更是我這個班長的無能。但干不好本職工作，則是我們共同的失職。對于大家的合理需求、正確愿望、良好建議，區(qū)局黨組正在統(tǒng)籌各項工作的時間，正在考慮和籌劃之中?！ ∶绹袨榭茖W(xué)家弗雷德里克赫茨伯格的雙因素理論告訴我們，滿足各種需要所引起的激勵深度和效果是不一樣的。物質(zhì)需求的滿足是必要的，沒有它會導(dǎo)致不滿，但是即使獲得滿足，它的作用往往是很有限的、不能持久的。要調(diào)動人的積極性，不僅要注意物質(zhì)利益和工作條件等外部因素，更重要的是要注意工作的安排，量才錄用，注意對人進行精神鼓勵，給予表揚和認可，注意給人以成長、發(fā)展、晉升的機會。也就是我們在稅收工作會上曾經(jīng)談到的：工作不是生活的全部，人生價值不在于物質(zhì)享受，幸福指數(shù)不等于福利高低，高福利并不能產(chǎn)生高效益，高福利并不能營造大和諧。機構(gòu)改革后，班子對中層、群眾對領(lǐng)導(dǎo)都在一個相互觀察、互相適應(yīng)的過程之中，能干不能干，工作中干出來看一看，群眾心目中都有一桿秤。在推動四項強局愿景實現(xiàn)的過程中，我們?yōu)槊恳粋€干部職工提供了展示才華和能力的舞臺。同時，我們還
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