鉆井工工作總結(jié)與鉆井隊(duì)hse工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行系統(tǒng)的講解，樹(shù)立成熟的思想觀念，從內(nèi)心樹(shù)立自覺(jué)的意識(shí)。通過(guò)這一措施，首先解決了全隊(duì)干部職工的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，全員形成“自覺(jué)抓安全，我要學(xué)安全”的思想氛圍。首先嚴(yán)格要求大班干部，在工作中大班干部能夠做到以身作則、言行一致、模范帶頭、認(rèn)真履行個(gè)人安全行為、HSE崗位職責(zé)。：各級(jí)主要負(fù)責(zé)人要對(duì)安全環(huán)保管理全面負(fù)責(zé)，做到一級(jí)對(duì)一級(jí)，層層抓落實(shí)。每名員工都要對(duì)所承擔(dān)的工作的安全環(huán)保負(fù)責(zé)，做到“誰(shuí)管工作，誰(shuí)管安全”、“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)執(zhí)行、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格落實(shí)HSE崗位職責(zé)，工作落實(shí)到人上，分工明確。出了問(wèn)題，追究崗位人員責(zé)任。通過(guò)一階段的實(shí)行，取得了良好的效果，而且已全面推行實(shí)施。：落實(shí)“每個(gè)員工對(duì)自己崗位涉及的生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的安全環(huán)保負(fù)責(zé)”，包括對(duì)區(qū)域設(shè)備設(shè)施、工作人員和施工作業(yè)活動(dòng)的安全環(huán)保負(fù)責(zé)，做到“誰(shuí)的領(lǐng)域誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的屬地誰(shuí)負(fù)責(zé)”。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行“按崗劃區(qū)，掛牌明示”，落實(shí)“我的區(qū)域，我負(fù)責(zé)任”，將區(qū)域HSE責(zé)任落實(shí)到崗位上。崗位員工能夠落實(shí)好屬地管理，及時(shí)提醒外來(lái)檢查人員，上井服務(wù)人員，做好安全提示，能夠及時(shí)阻止不安全行為。：現(xiàn)場(chǎng)中，各個(gè)區(qū)域有安全提示牌，例如：小心靠近泥漿池、上下梯子請(qǐng)扶好扶手、高壓區(qū)域請(qǐng)注意安全，等安全提示。針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，制作牌子，以作提示。還有各個(gè)區(qū)域存放的油品、泥漿材料、工具等都有相關(guān)的提示牌。還有設(shè)備、工具、安全色的標(biāo)示，能時(shí)刻能提醒警示員工，確保了安全生產(chǎn)。二、嚴(yán)管細(xì)化，落實(shí)全員HSE培訓(xùn)教育工作嚴(yán)格按照《HSE作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行提示。在做這項(xiàng)工作過(guò)程中，我們采取抓重點(diǎn)，抓層次，抓深度的方法進(jìn)行，隊(duì)長(zhǎng)利用周會(huì)時(shí)間在HSE小組會(huì)上傳達(dá)上級(jí)文件精神，全員大會(huì)上進(jìn)行全面重點(diǎn)的講解，徹底解決職工的認(rèn)識(shí)問(wèn)題；緊接著由副隊(duì)長(zhǎng)HSE現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各崗位的安全職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)并組織考試；接下來(lái)由副隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)合司鉆對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)；設(shè)備的安裝標(biāo)準(zhǔn)和操作標(biāo)準(zhǔn)以及“檢查表”由各路大班分別進(jìn)行培訓(xùn)。最后，由司鉆組織下班之余時(shí)間進(jìn)行班組內(nèi)學(xué)習(xí)，加深HSE理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些工作，對(duì)職工的觸動(dòng)很大，他們首先是知道了什么是HSE理念的精髓，理解推行HSE管理體系是為了保證他們自身的安全和健康；在此基礎(chǔ)上開(kāi)展工作就順利的多，使我隊(duì)的HSE安全生產(chǎn)管理很快就全面推行開(kāi)來(lái)。由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)職工，結(jié)合本隊(duì)的設(shè)備，根據(jù)不同的作業(yè)工況以及不同的崗位分別進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。采用互動(dòng)的培訓(xùn)教育方法，引導(dǎo)職工自己分析本崗位的習(xí)慣性違章和作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，最后形成文件，再組織職工學(xué)習(xí)并下發(fā)到每個(gè)崗位人員手中進(jìn)行不斷的自學(xué)。
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