學(xué)前班工作規(guī)劃書(shū)與學(xué)前班管理計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及安全工作、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“安全在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè) 幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。 同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心。學(xué)前班工作規(guī)劃書(shū)（四）本人擔(dān)任學(xué)前班班主任力爭(zhēng)在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善，再上一個(gè)新臺(tái)階。一、 班級(jí)情況分析：幼兒自理能力較不錯(cuò)，但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在：（1）有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。（2）個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為，會(huì)擾亂影響他人做事情，堅(jiān)定性不足。（3）大部分孩子對(duì)人很有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。（4）我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。（5）有的幼兒特好動(dòng)，說(shuō)臟話(huà)，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。二、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題。發(fā)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，深入了解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。三、 本學(xué)期工作重點(diǎn)： 班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氛圍 。 平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。 做好家長(zhǎng)工作。特別是有的家長(zhǎng)，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要努力去做！教會(huì)孩子良好的普通話(huà)能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。四、教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒知識(shí)、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。五、各種習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：（1）在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做
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