學(xué)習(xí)幼兒園準(zhǔn)備期體會與學(xué)習(xí)幼兒園游戲和幼兒閱讀后的心得體會-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，更快的容入到這樣一個氛圍之中，讓他們從要我學(xué)變成我要學(xué)，從而提高廣播操的學(xué)習(xí)興趣和效率。,多動多練一年級的學(xué)生對體育的興趣，是從模仿開始、在愉快的體驗中加深和發(fā)展的。底年級的學(xué)生熱衷模仿、想象力豐富、形象思維占主導(dǎo)，讓學(xué)生們在想象中既學(xué)會動作，又使教學(xué)充滿樂趣。如在進行各種跳躍動作的教學(xué)時，我適時用語言激趣，引導(dǎo)兒童先做模仿青蛙跳、袋鼠跳作為誘導(dǎo)兒童向前、向上跳的姿勢，讓學(xué)生在情趣之中掌握了跳躍基本的用力方法。，形象生動在進行各種圖形走的時候，教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，把圓形看成是個漢堡包，三角形看成是個三明治，正方形塊看成是塊巧克力。教師說吃個漢堡包，學(xué)生就馬上在圓形上走一圈；教師說吃兩個三明治，學(xué)生就在三角形上走兩圈，教師說吃兩塊巧克力，學(xué)生就在正方形上走兩圈。通過教師語言的創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓較枯燥的隊列有了新意，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。學(xué)生們在下課以后，也不愿意離去，還在各種圖形上進行走的活動。比如，在教立正動作時五指并攏是我們最常說的，但對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說
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