科學發(fā)展觀活動第二階段動員會議上的講話與科學發(fā)展觀的晚會主持詞匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:09 本頁面
【文章內容簡介】 學發(fā)展觀，牢固樹立推動工作指導轉變，促進科學發(fā)展的理念；必須深入分析當前面臨的機遇和挑戰(zhàn)，牢固樹立抓住機遇，科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的意識；必須深入分析我市人事人才工作同先進市的差距，牢固樹立學習借鑒、爭創(chuàng)一流、勇于超越的觀念；必須深入查找制約人事人才工作科學發(fā)展的突出問題，牢固樹立與時俱進、改革創(chuàng)新的思想；必須深入探索把握人事人才工作規(guī)律，牢固樹立科學領導、科學管理的方式方法。（四）促進了作風轉變，激發(fā)了黨員干部做好人事人才工作的積極性。各處室（中心）把開展學習實踐活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊改，即學即行，促進了作風的進一步轉變。通過學習實踐活動，較好地解決了對科學發(fā)展觀理解不深不透的問題，黨員干部理論學習的積極性進一步提高，讀書學習、研究問題已形成風氣。黨員思想覺悟進一步提高，在工作中當先鋒、作表率，給群眾以積極的影響。工作作風進一步轉變，機關組織紀律性不斷加強，會風明顯好轉，工作效率進一步提高，杜絕了推諉、扯皮現(xiàn)象，辦事節(jié)奏明顯加快。許多來訪群眾和基層同志反映，學習實踐活動啟動以來，時間雖短，但在改變機關作風和工作風氣上確實解決了一些實際問題，成效很大。我局學習實踐活動“學習調研”階段，取得了良好成效，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)黨員干部對開展學習實踐活動重大意義認識還不夠深刻，個別黨員存在重視不夠、畏難發(fā)愁的現(xiàn)象；二是有些黨員干部學習還不夠全面、系統(tǒng)，學習過程中身到、心不到，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，在學深、學透、學精，以及聯(lián)系實際融會貫通上做得還不夠好。三是個別處室（中心）的調查研究和解放思想大討論不夠深入；四是部分處室（中心）沒有處理好學習實踐活動與工作的關系。針對以上問題，在下步工作中，我們要進一步強化措施，努力加以改進，推動學習實踐活動不斷取得新的成效。三、切實提高對分析檢查階段工作重要性的認識，高標準、嚴要求、高質量地完成分析檢查階段各項工作任務分析檢查階段是整個深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的關鍵階段，干部職工關心，社會各界關注。做好這個階段的工作，對于鞏固前一階段的工作成果，打牢解決問題和完善制度的工作基礎，確保深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，具有至關重要的作用。各處室（中心）一定要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，周密部署，精心實施，高標準完成這一階段的各項工作任務。（一）要開好專題民主生活會和組織生活會。局黨組成員要緊扣科學發(fā)展主題，結合各自分工，深入查找問題、分析原因、開展批評與自我批評。要注重把功夫花在會前，把效果體現(xiàn)在會上。領導班子成員要深入交心談心，溝通思想，增進理解，做到征求意見不廣泛不開、相互談心不深入不開、查擺問題不具體不開、發(fā)言材料不深刻不開。要帶頭查擺問題、分析原因，帶頭撰寫高質量的發(fā)言材料，帶頭開展批評和自我批評。各支部、各處室（中心）要認真開好黨員專題組織生活會。要堅持正面教育為主，重在總結經(jīng)驗教訓，重在提高思想認識，重在明確思路方向，重在落實整改措施，不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬，保護好、引導好、發(fā)揮好黨員干部的發(fā)展積極性。（二）要形成高質量的領導班子分析檢查報告。要在開
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