【文章內(nèi)容簡介】 高教育教學(xué)能力為重點的幼兒教師培訓(xùn)，完善每五年一周期的幼兒教師全員培訓(xùn)制度。加強(qiáng)園長崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作，建成一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀、年齡結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師和保育員持證上崗制度，幼兒教師須持有幼兒園教師資格證，保育員須具備高中以上學(xué)歷并受過幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)。參照公辦幼兒教師工資標(biāo)準(zhǔn)，合理確定民辦幼兒教師的最低工資水平。民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動合同，按時足額兌現(xiàn)教職工工資，依法繳納社會保險費(fèi)和住房公積金。第二篇一、面臨的機(jī)遇一是從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新型國家的建立、人力資源的轉(zhuǎn)化，經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，都必須依賴教育和人才這個基礎(chǔ)。二是新時期新階段，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。加快教育發(fā)展，提高人力資源開發(fā)水平，搶占發(fā)展先機(jī)，已成為各地激烈競爭中取得比較優(yōu)勢的戰(zhàn)略選擇。三是全教會和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加快教育發(fā)展作出了重要部署，明確提出了要由人力資源大國轉(zhuǎn)向人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，指明了教育工作者的前進(jìn)方向。四是我縣加速旅游國際化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、特色城鎮(zhèn)化進(jìn)程，為全縣教育發(fā)展提供了難得的空間和堅實的物質(zhì)保障。五是隨著旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣和現(xiàn)代國際鄉(xiāng)村旅游綜合示范區(qū)的建設(shè)進(jìn)程，我縣美譽(yù)度和影響力不斷提升，從而，拓寬了教育發(fā)展的視野和思路，為教育注入了新的生機(jī)與活力。二、面臨的壓力與挑戰(zhàn)一是教育優(yōu)質(zhì)、均衡化水平與滿足居民日益增長的就近享受優(yōu)質(zhì)教育的需求之間有差距，優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，促進(jìn)教育高位均衡發(fā)展的督導(dǎo)評價機(jī)制，需要進(jìn)一步改革完善。二是辦學(xué)特色化水平與充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展和社會多樣化人才需求之間有差距，學(xué)校內(nèi)部管理效益有待進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)有待完善。三是教育管理干部、教師隊伍的整體素質(zhì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要之間有差距。四是教育現(xiàn)代化水平與構(gòu)建國民教育體系和終身教育體系的需要之間有差距，教育投入、辦學(xué)條件與沿?；騼?nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)差距懸殊，與“旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”、“現(xiàn)代國際鄉(xiāng)村旅游綜合示范區(qū)”的要求相比還存在差距。第三篇20**年全縣教育總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展和提高教育質(zhì)量為重點，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，切實規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)全縣各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。貫徹落實中央改進(jìn)工作作風(fēng)八項規(guī)定，制訂教育局改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，厲行節(jié)約管理辦法，適時開展黨風(fēng)黨紀(jì)政紀(jì)等法律法規(guī)教育和警示教育，落實廉政風(fēng)險防控措施，增強(qiáng)干部拒腐能力，提高機(jī)關(guān)工作效能。2．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，著力提升學(xué)生素質(zhì)。貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“育人為本，德育為先”，依托留守兒童之家、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等各類有效載體，開展形式多樣的教育活動。3．加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。開展師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)抓好教師支教交流工作，完善教師補(bǔ)充機(jī)制，開展好教師選聘、培訓(xùn)等工作。4．抓好教育重點項目工程建設(shè)。全面完成碧陽小學(xué)建設(shè)任務(wù)，并做好整體搬遷工作；計劃抓好漁亭、美溪、宏潭三所中心小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)籌劃工作；全面完成漁亭初中教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)；確保新建的碧陽幼兒園建設(shè)如期完工；抓好新建紅旗幼兒園工程建設(shè)；積極謀劃重大項目，力爭向上爭取資金和招商引資工作穩(wěn)步推進(jìn)。5．實施好教育民生工程。根據(jù)省政府發(fā)布的《省民生工程“十二五”規(guī)劃》，在繼續(xù)實施好城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、高校中職普高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助兩項教育民生工程的基礎(chǔ)上，完成1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。6．強(qiáng)化質(zhì)量管理，提高辦學(xué)效益。大力改善農(nóng)村辦學(xué)條件，加快城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展步伐，加快學(xué)校信息化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂，努力促進(jìn)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用水平的提高。積極開展校本教研和教科研活動，強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢測，切實提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。7．認(rèn)真實施義務(wù)教育三項改革，促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。在義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市級復(fù)查評估的基礎(chǔ)上，扎實做好迎接省專家組考核評估準(zhǔn)備工作。8．加快義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)步伐。努力完成義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。全面加強(qiáng)教育督導(dǎo)，貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，成立政府教育督導(dǎo)委員會，同時聘任專兼職督學(xué)，適時開展教育督導(dǎo)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)功能。9．努力抓好學(xué)前教育。認(rèn)真貫徹省政府出臺的省學(xué)前教育三年行動計(20**—20**)精神，加快我縣學(xué)前教育建設(shè)步伐，新建幼兒園，改建幼兒園，在全縣形成以公辦幼兒園為骨干，以社會力量興辦幼兒園為載體，公辦與民辦并舉的幼兒教育發(fā)展格局。10．大力發(fā)展高中階段教育。進(jìn)一步推進(jìn)高中階段教育普及進(jìn)程，提高初中畢業(yè)綜合升學(xué)率與高中階段毛入學(xué)率；擴(kuò)大美術(shù)班特色辦學(xué)規(guī)模，提高高中辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力打造教育精品和特色。11．加大職業(yè)教育發(fā)展力度。加大職業(yè)教育宣傳力度，營造濃厚的氛圍。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”原則，積極開展“訂單式培養(yǎng)”，抓好“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”，鞏固職業(yè)高中省級合格縣（區(qū)）職教中心成果。12．加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)。以創(chuàng)建“機(jī)關(guān)黨建工作示范點、共產(chǎn)黨員示范崗”活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。1