【文章內容簡介】 領。重視外出學習考評是提高大家對外出研修的重視程度。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長、郭主任的鼎力支持，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、外出學習、匯報培訓 本學期校本研修外出學習共1批次2人,64課時。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為“學思同行 完善自我”的講座，趙貴玉做了補充發(fā)言。（說明的是：外出學習回來向教研室登記回報，向同科教師介紹學習成果，在校園網上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學習的老師都這樣做。） 二、城區(qū)教研活動 參加城區(qū)初中畢業(yè)生學業(yè)考試與復習交流研討會，21人次。城區(qū)八年級學生質量檢測分析會，17人次。 參加陽泉市“初中青年語文教師教研學習團隊”活動（古月） 城區(qū)中小學美術、音樂教師優(yōu)質課觀摩活動，（李曉玲） 城區(qū)同課異構課堂教學活動（語文、數學、英語）共3人次。 參加陽泉市初中思想品德中考復習觀摩活動，1人次。 參加市級優(yōu)質課比賽有(冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn)) 本學期參加教研活動的教師全程按時活動，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動大家一定收獲頗豐。 三、 “觀課議課”講座錄像觀看情況 政史地組3月9日，11人次，1課時。 七年級英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時）全部看完。 “指導——自主學習”課題組4月6日26人次（兩課時） 地理備課組4月7日3人次（兩課時） 數學組5月25日、6月8日24人次（1課時） 音體美組6月10日，5人次（兩課時） 單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個3次） 共開放觀看時間18次，參加觀看學習的備課組占到總備課組比例為20%申報課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學期沒有觀看的備課組看完。 四、教研成果收集情況 （一）論文：國家級論文17篇、省級論文10篇、市級論文16篇 、區(qū)級論文2篇。 （二）報紙上發(fā)表的文章：初中英語報3篇、新課程報1篇、陽泉晚報1篇。 （三）指導獎：11名教師 下學期按照論文、報紙上發(fā)表的文章、指導獎三類收集并參與考評。 （體育輔導、文藝匯演、競賽輔導、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎證書是一個缺憾，希望下一學期有的教師到教研室登記，參加考評。）寫文章是教師的基本功,我們教研室要向有關領導提出表彰獎勵申請. 五、考試出題 期中、期末、月考題是引導教學方向的重要指揮棒，也是評價學生、教師的標尺，各個出題老師認真負責，安要求出題，來實現(xiàn)校長的管理意圖。本學期出題教師認真負責，基本上達到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項很重要的專業(yè)技能，我們在各個環(huán)節(jié)還有一定的差距本學期繼續(xù)培訓提高。 六、教案指導性調研 七、八年級任課教師教案調研，共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。%。我們規(guī)定了一學期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個反思以上為合格，10個反思以下為不合格。達到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個每次反思17個。說不明任何問題,有應付的嫌疑. 七、課題研究 正在進行的國家課題研究有： 霍峰林負責的“指導——自主學習” 李潤平負責的“創(chuàng)新作文指導” 正在申報的市級課題有： 霍峰林負責的“教師指導及學生學習的有效性” 付潔負責的“高效課堂和有效教學模式研究” 學校領導負責“多媒體在教學中的應用” 我校的課題研究都少于三中和六中. 八、 教研活動 本學期主要組織了教學、教研展示、比賽、點評活動,實抓真干出成績，會抓會干得有明白人引領，所有教研活動都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。、比賽、點評（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導向和促進發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點評過程和結果，進一步促進各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進備課組教學、教研優(yōu)質高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導向性、實效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個教學、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對問題提出改進教學、教研工作的建議?？偨Y提高教研組活動的方法和經驗，鼓勵備課組針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流與研討，建設有利于引導教師創(chuàng)造性實施新課程的環(huán)境。使新課程實施的過程、教研活動過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學質量提高的過程。 本次活動備課組充分準備，上課質量高，教學設計精細合理，說課有理論，觀課議課有主題，評委點評現(xiàn)場指導有深度，, 九、計劃、總結、理論筆記、教研筆記 計劃總結：考評總結計劃是引領教師有準備、科學安排教學任務、調配教學資源、不斷總結工作經驗的常規(guī)措施。（教師寫的是一學期的課程計劃，備課組、學科組寫的是教研活動計劃）構成要素有⑴本學期的課程目標、(本學期教學目標的成述)⑵相應課時（教學進度表）⑶學生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學資源條件（完成目標所需要的條件）、⑹學生學習評價。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學校名稱、課程類型、設計教師、日期、實用年級課時。教案按照計劃寫，學期也的按照計劃寫。 筆記 ⑴觀課筆記：有心得、有反思、真實性、不要為完成任務檢查時補。 ⑵教研筆記：各種教研活動記錄，有心得、有反思、真實性寫東西的兩大依據。 ⑶理論筆記：基本上沒有起到學習的目的,本學期要改，給具體任務。 結束語：教研工作需要有對教育教學深度理解的明白人引領思考,我們教研室老師水平有限，敬請領導、所有教師指導批評，提出你們對本學期教研形式的好建議，謝謝大家。上半年教育科研工作總結范例xx年教育科研工作遵循立足本位、研究本體、服務本地、提升本質的工作原則，以提升教育教學質量為宗旨，以深化三主課題研究為重點，以教研與科研緊密結合為切入點，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學骨干教師培訓為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以如何做一名科研型教師或科研型校長交流會為突破口，科學有序地完成上半年科研工作任務，具體工作簡要總結如下：一、突破性工作：召開以如何做一名科研型校長或科研型教師為主題的交流會。為貫徹長春市教委開展教育大討論的指示精神，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務型、經驗型向科研型、專家型轉變，凸顯科研的導向引領作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，xx年6月2日我們召開以如何做一名科研型校長或科研型教師為主題的交流會。哈達小學李長發(fā)校長、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據本校、本學科特點擬了副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領導率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學校級領導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結，為長春市教育大討論第二階段論壇階段活動的開展奠定良好基礎。召開了吉林省教育科學xx規(guī)劃重點課題《構建未成年人思想道德教育機制的研究》結題現(xiàn)場會。結題會5月25日在龍子心希望學校舉行，市教育局周國韜