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個人教科研工作小結與個人教科研工作總結3篇匯編(編輯修改稿)

2024-11-21 22:25 本頁面
 

【文章內容簡介】 和評價,使教研活動和科研活動有機結合起來。全面總結,做好結題工作。本學期,我鎮(zhèn)徐州市個人課題《小學語文教學中學生概括能力的培養(yǎng)》順利結題,第二批個人課題在穩(wěn)步推進。這些課題在近一年的研究過程中,我們按照鄧小平同志“三個面向”的思想,改革基礎教育課程的管理現(xiàn)狀,開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的課程理念,不斷提升學生的精神境界、道德意識,使學生的人格不斷臻于完善,研究成效顯著。本課題的研究與實施,給學校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給學生個性的發(fā)展,提供了一個嶄新的舞臺。積極投入,協(xié)作徐州市省級“xxx”課題研究,爭取在近一二年內有省級課題立項.三、繼續(xù)完善激勵機制,促使教師由經驗型向科研型轉化為激勵廣大教師積極投身教育科研,各校教科室繼續(xù)完善了教科研獎勵制度,每學期評比教科研先進個人。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,在全省組織的“教育案例”大賽中,我校共有二十多位教師參與,將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質。四、依托信息資源,提高科研實效注重校園信息化建設,以信息化推動教育教學工作是我鎮(zhèn)的一個辦學特色。經過多年的探索,在信息化建設方面積累了一定的經驗,網絡教學平臺、內容豐富的資源庫,給教學科研工作的開展提供的了有力的保證。本學期,我們繼續(xù)以信息化建設為依托,不斷充實完善校園網信息資源庫,積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑,提高科研實效。五、注重科研總結,推廣研究成果回顧本學期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進。教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產力,也是一所學校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研必先行。教育科研與學校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關系。它是學校工作的重要組成部分,也是學校未來發(fā)展的潛在動因。這是我鎮(zhèn)領導班子和全體教師達成的共識。個人教科研工作總結3篇回顧本學期的工作,本人能踏實工作,根據期初制定的教科研工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以提升自身教學水平及數(shù)學教學質量。用敏銳的眼光審視自身教學。任何偉大的研究都源于實踐,都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,對教育教學實際,進行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中,我們都遇到各種各樣的問題,如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見,聽而不聞,因此,我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。樂做有心人,隨時收集豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實和豐富自己的素材寶庫,使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱,而更具說服力、針對性和實效性。確定個人專題,加強個案研究。在進行專題研究時,要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。平時,我注重教育管理和小學數(shù)學教學。因此,我總是從教育理論和教學理念的高度著眼,從身邊的教育教學實際入手,選定適當?shù)难芯糠秶蚍较颉1緦W期我注重讓學生學習數(shù)學時,加強閱讀能力的培養(yǎng),我進行有目的地教育,注重解題方法、步驟的具體指導,在日常作業(yè)指導時,強調認真寫、認真讀題、認真列豎式、認真檢查,確保正確率。加強對典型個案的剖析,進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。結合愛生行動,悉心做好后進生的輔導工作。另外,嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文、教育故事、課后反思等形式來呈現(xiàn),這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作,相信發(fā)現(xiàn)就是進步,總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果,我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期,認真寫好每周的教學隨筆,能保質保量地完成教科室布置的任務,積極做好“六個一”工作。在當今全力推進素質教育的進程中,許多嶄新的教育思想在閃爍,全新的教育理念在涌現(xiàn),多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,我作為一名小學教師,必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,因為一切“為了學生的發(fā)展,為了教師的發(fā)展,為了學校的發(fā)展,為了社會的發(fā)展”。個人教科研工作總結自參加工作以來,能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關愛全體學生,注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、
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