【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沿海職業(yè)教育狀況考察匯報(bào)一、簡(jiǎn)要說(shuō)明考察的三所學(xué)校屬于風(fēng)格各異的類型。外事翻譯中專是民辦學(xué)校，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)的管理模式，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的贊譽(yù)。藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校，民辦學(xué)校，以短期培訓(xùn)為主，辦學(xué)早、規(guī)模大、專業(yè)多、設(shè)備全、質(zhì)量高、管理嚴(yán)，享譽(yù)齊魯，又以唐國(guó)強(qiáng)等為本校形象代言人，馳名華夏。膠南職業(yè)教育中心，是一所在全省乃至全國(guó)都有非常的公辦綜合性職業(yè)學(xué)校，處在藍(lán)色經(jīng)濟(jì)開發(fā)地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度，教育理念也較為先進(jìn)。二、考察實(shí)錄（一）用管理聲望——外事翻譯中專先進(jìn)理念：多年來(lái)，“以教書育人為中心，以安置就業(yè)為龍頭”的思想，牢固“為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、為學(xué)生優(yōu)秀企業(yè)”的辦學(xué)宗旨，“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、低收費(fèi)”的辦學(xué)定位，“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的管理模式，推行“產(chǎn)教、訂單培養(yǎng)、合同、安排工作、跟蹤服務(wù)、畢業(yè)退費(fèi)”和“雙學(xué)歷、雙專業(yè)、多證書“的辦學(xué)模式。先進(jìn)的辦學(xué)理念，為學(xué)發(fā)展，為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)了的理論依據(jù)。辦學(xué)風(fēng)格：風(fēng)氣正。班子齊心協(xié)力，意識(shí)強(qiáng)，扎實(shí)地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。教師進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。十一年來(lái)，全體教師奮力拼搏，不講價(jià)錢，不講待遇，到地方都把學(xué)精神和形象位。理念是，用事業(yè)思想，用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾，用感情維系，用制度工作。意識(shí)強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)三種意識(shí)：意識(shí)——團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體成長(zhǎng)；爭(zhēng)先意識(shí)——樣樣爭(zhēng)先，事事爭(zhēng)先；危機(jī)意識(shí)——生于憂患，死于安樂(lè)。制度好。在集體成長(zhǎng)上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構(gòu)，合力成長(zhǎng)。四是思考勤。地創(chuàng)新，不停地思考，糾正前期工作中不的做法。與德國(guó)奔馳、美國(guó)通用、法國(guó)雪鐵龍等世界頂級(jí)汽車商交流、探討合作，成立榮都汽車技術(shù)教育中心。抬頭看路，埋頭拉車，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細(xì)。服務(wù)，學(xué)校食堂一年365天干干凈凈，一點(diǎn)油漬，由此可見一斑。辦學(xué)信念：笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。這也許是對(duì)外事翻譯中專周榮校長(zhǎng)及其夫人最好的描述了。的那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和不管面對(duì)。都會(huì)有幽默的語(yǔ)言，睿智的頭腦，給人留下幽默風(fēng)趣、歡樂(lè)輕松的印象，值得學(xué)習(xí)。（二）用就業(yè)提升魅力——藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)建于1984年。在主管的、關(guān)懷和支持下，遵循黨和的民辦教育方針，“發(fā)展職業(yè)教育，勞動(dòng)者素質(zhì)，就業(yè)再就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，總結(jié)辦學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)的新路子，確立以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以社會(huì)需求為的辦學(xué)理念和專業(yè)設(shè)置原則，面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)。年培訓(xùn)能力達(dá)3萬(wàn)人，總資產(chǎn)超億元。26年來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)了30多萬(wàn)名專業(yè)技能人才，多次被和省、市評(píng)為社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)。（三）用理念指揮行動(dòng)——膠南職業(yè)教育中心膠南職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介：膠南職業(yè)教育中心位于膠南市大學(xué)科教區(qū)，總體規(guī)劃占地面積652畝，在校生15000人。一期工程占地410畝，建筑面積16萬(wàn)平方米，在校學(xué)生10000人。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地與國(guó)內(nèi)外院校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作的思路，一次性建成，建筑面積44155平方米，設(shè)備投入7000萬(wàn)元，新增裝備投入5000萬(wàn)元，年實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)15000人。中職學(xué)生技能培養(yǎng)，并考慮轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和企業(yè)職工崗位培訓(xùn)等需要，建設(shè)數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電工電子技術(shù)、機(jī)械加工、焊接與鉗工五個(gè)實(shí)訓(xùn)車間。建設(shè)青島西海岸區(qū)域綜合性公共實(shí)訓(xùn)中心。辦學(xué)理念：學(xué)校實(shí)施開放合作辦學(xué)，與區(qū)域代表性企業(yè)，創(chuàng)辦企業(yè)冠名班。與科研院所合作，“工、科、教”一體，職業(yè)教育校企合作、工學(xué)、半工半讀的“膠南模式”。“引企入校、辦校進(jìn)廠、產(chǎn)教一體、城鄉(xiāng)互動(dòng)”的辦學(xué)規(guī)模。辦學(xué)是“產(chǎn)教一體化、工學(xué)一體化、實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”為企業(yè)了新鮮血液，程度地解決了企業(yè)用工難的問(wèn)題。辦學(xué)方法是“訂單式培養(yǎng)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)”，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，學(xué)生的需要；學(xué)歷不高，技術(shù)高超，就業(yè)服務(wù)。層：石兆勝校長(zhǎng)是個(gè)教育專家，他說(shuō)“有大胸懷，才有大手筆”。他“主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、資源整合、集約布局、專業(yè)統(tǒng)籌、合署”的原則，將膠南市職業(yè)中專、體校、電大、技工學(xué)校、衛(wèi)校、電子學(xué)校跨行業(yè)、跨整合組建成了多功能、綜合性、現(xiàn)代化大型中等職業(yè)教育學(xué)校。優(yōu)化了資源配置，提升了職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的和能力。這幾天的考察，應(yīng)該說(shuō)對(duì)啟發(fā)。三、考察啟示（一）職業(yè)教育的情況及特點(diǎn)省委、省職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，中共省委省出臺(tái)《關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的決定》，全市職業(yè)技術(shù)教育工作會(huì)議，成立了各級(jí)職業(yè)技術(shù)教育工作，組建省級(jí)職教集團(tuán)，實(shí)施校企合作計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，職教教師素質(zhì)計(jì)劃,“雙證互通”試點(diǎn)等更是體現(xiàn)出創(chuàng)新職教發(fā)展的工作思路。全省共有職業(yè)技術(shù)學(xué)校1059所，在校生139萬(wàn)人；獨(dú)立設(shè)置的高職院校57所，在校生29萬(wàn)人；高級(jí)技工學(xué)校34所，在校生15萬(wàn)人；職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1700多個(gè)，年培訓(xùn)規(guī)模45萬(wàn)人。，要現(xiàn)代職業(yè)教育體系,即和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，