學習安全教育心得體會與學習實施方案4篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 00:47 本頁面
【文章內容簡介】 試成績作為評價的主要依據(jù)。每次測驗之后，由各小組長統(tǒng)計各個小組成員的總分，然后由科代表進行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進行加分（有幾個組最高就加幾分，依此類推）。同時，對于成績有進步的小組，每進步一個名次，全組成員加1分。對于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決?？拼碓谑兆鳂I(yè)時注意登記不交或遲交作業(yè)的同學，并實行扣分制科代表將結果按小組進行統(tǒng)計后，將統(tǒng)計結果交學習委員記錄（登記上墻），并將責任落實到個人。課堂上積極主動舉手發(fā)言，答對者每次加1分；能提出有價值問題者加1分（當一個同學回答問題錯誤時，同組的其他同學可以給予補充，當有其他組同學競爭回答問題時，同組組員享有優(yōu)先權），但一周內每人加分最高不超過4分，由科代表進行統(tǒng)計，每天將加分結果按組統(tǒng)計后交給學習委員登記。要求學生認真遵守學校的《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時間到校，佩帶校牌，主動撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個人及公共衛(wèi)生，對人有禮貌等。違反者按學校的日常行為量化辦法扣分，同時該小組扣所扣分數(shù)的一半。（分數(shù)學校有規(guī)定）初一三班各組分項成績匯總表（周）課堂表現(xiàn)作業(yè)各科測試行為規(guī)范總分一組二組三組四組五組六組七組八組根據(jù)上面各項匯總周結表。小組的獎勵實行“一榮俱榮”的原則。在八個學習小組之間開展流動金星學習小組的競爭活動，以此來激發(fā)活力，提高小組內成員的凝聚力，對先進小組和小組長進行獎勵——隨月考小組成績和平日量化考核的結果，全班共設2個金星學習小組，由副班長統(tǒng)計各個小組的最后得分，每周一班會公布一次，并在周一的班會進行頒獎活動。并采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績的小組和個人，除設立金星學習小組之外，還設立最團結小組，成員進步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時采取星級獎勵，設立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進步星”、“特長星”等激勵措施，增強小組和學生的榮譽感，增添前進的動力。開展“創(chuàng)建學習型組織”活動的實施方案根據(jù)杏發(fā)[XX]26號文件，關于開展“創(chuàng)建學習型城區(qū)的實施意見的通知”，決定開展“創(chuàng)建學習型組織”的活動。現(xiàn)就開展“創(chuàng)建”活動提出方案如下：一、開展“創(chuàng)建”活動的指導思想和總體目標 （一）指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)的引導作用，把廣大居民引導到終身學習中來，全面提升素質，為實現(xiàn)社區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調發(fā)展服務。 （二）總體目標：倡導終身學習理念，提高居民的學習能力和實踐能力，著力提高居民的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好環(huán)境和奮發(fā)向上的團隊精神，優(yōu)化學習環(huán)境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。促進職工隊伍建設，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。 二、開展“創(chuàng)建”活動的主要方法和途徑 （一）開展各類主題宣傳教育活動、營造、提倡、鼓勵學習的環(huán)境。 強調終身學習，建立專門機制。通過自主學習、知識競賽、理論研討、專題講座等多種形式，幫助職工加深對學習型組織的認識和理解，樹立新的學習觀，實現(xiàn)自我超越，改善心智模式，發(fā)揮每一個職工的力量，提高團隊學習和系統(tǒng)思考的能力，增強學習的凝聚力。 （二）創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構筑職工學習平臺 要按照發(fā)展的需要，科學規(guī)劃、積極探索建立適合于各個層終身學習、團隊學習的群眾性學習活動形式。設計豐富多彩的活動載體，做到學習與工作一體化，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工創(chuàng)造條件，吸引職工廣泛參加。要大力開展教育創(chuàng)新、崗位練兵、技能競賽活動，加強職工技能訓練和素質提高，激發(fā)、調動廣大職工獲取知識、更新知識、提高素質的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 （三）建立和完善組織學習的激勵、保障機制。 利用各種物質和精神的獎勵手段，鼓勵職工積極行動起來，開展豐富多彩的學習活動，不斷克服各種學習障礙。要建立透明、公開、民主的決策機制，創(chuàng)造有利于每一位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。
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