【文章內(nèi)容簡介】 、好解決的問題，不愿擔(dān)當(dāng)，怕?lián)?zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部的這種行為帶壞了隊(duì)伍，敗壞了風(fēng)氣，也為單位埋下了禍根。認(rèn)真反思自己的工作，也存在進(jìn)取精神不夠的問題，總覺得我們成都局近年來發(fā)展很快、進(jìn)步很大，按部就班就行了，對(duì)待工作有求穩(wěn)怕亂的思想，沒有真正做到高標(biāo)定位。在主動(dòng)作為上，雖然對(duì)總公司要求始終不擇不扣落實(shí)，但對(duì)一些深層次問題主動(dòng)考慮、超前思考不夠，缺乏創(chuàng)造性執(zhí)行。同時(shí)在執(zhí)行過程中，過于在意耳邊的聲音，謹(jǐn)小慎微，放不開手腳。黨員干部身份特殊，上述修身不嚴(yán)的種種現(xiàn)象，不僅是黨員干部自身的問題，更破壞的是黨的形象，損害的是路局管理威信，挫傷的是職工群眾對(duì)我們的信任，我們必須認(rèn)真查找、認(rèn)真分析、著力解決?！叭^”出現(xiàn)偏差。習(xí)總書記在河北調(diào)研時(shí)明確指出，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是“總開關(guān)”，我們黨員干部修身不嚴(yán)的種種表現(xiàn)，從根本上來講，就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀出了問題。一是世界觀出現(xiàn)了偏差。世界觀是人們對(duì)世界的根本觀點(diǎn)，我們共產(chǎn)黨人的世界觀就是辯證唯物主義和歷史唯物主義，它要求我們要始終運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的、變化的、發(fā)展的眼光去看待問題、分析問題，從而確保主觀世界和客觀世界、歷史發(fā)展和理論邏輯的辯證統(tǒng)一。當(dāng)前，我們一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏對(duì)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定理想信念，對(duì)推進(jìn)鐵路創(chuàng)新發(fā)展信心不足，就在于他們不善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論去正確看待和分析我們改革發(fā)展中的各種困難和問題，看不到我們所取得的進(jìn)步，看不到我們所擁有的潛力，看不到未來美好的發(fā)展前景。這和共產(chǎn)黨人的世界觀完全背道而馳，完全不符合共產(chǎn)黨人看待這個(gè)世界的根本要求。也正因如此，我們一些同志缺乏對(duì)我們所從事的偉大鐵路事業(yè)的必勝信心和堅(jiān)定信念，成為了行動(dòng)上的口頭派。二是人生觀出現(xiàn)了偏差。人生觀是對(duì)于人生的根本看法，其核心是人生的價(jià)值、意義和追求等問題。人為什么活著？怎么樣做人？這是所有人一生面對(duì)的基本課題。人生觀影響著人們價(jià)值取向和行為方式，影響著人們的生存發(fā)展。我們一些黨員干部出問題的原因盡管多樣，但最根本的是人生觀扭曲。正是由于我們一些黨員干部人生觀出現(xiàn)偏差，沒有弄清楚為官做人的基本道理，沒有解決好入黨為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么、將來身后應(yīng)該留點(diǎn)什么的問題，沒有以科學(xué)人生觀帶動(dòng)正確權(quán)力觀、地位關(guān)、利益觀的牢固樹立，才最終使自己犯了錯(cuò)誤、走了歪路。三是價(jià)值觀出了偏差。價(jià)值觀是世界觀、人生觀的一種表現(xiàn)形式，價(jià)值觀的關(guān)鍵在于處理貢獻(xiàn)和索取?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員干部改造主觀世界不徹底，價(jià)值觀扭曲，不能正確處理個(gè)人、集體和國家的利益，導(dǎo)致將個(gè)人利益放在首位，個(gè)別干部甚至不惜以權(quán)謀私，鋌而走險(xiǎn)，走向背叛鐵路事業(yè)和職工群眾的可恥不歸路，這實(shí)際上都是在價(jià)值觀上出了問題，以“小我”的個(gè)人追求舍棄了“大我”的理想抱負(fù)?？傮w來說，世界觀、人生觀和價(jià)值觀是“三位一體”的，一些黨員干部正是因?yàn)闆]有經(jīng)常性反思世界觀和人生觀，沒有及時(shí)祛除思想上的“病菌”，才導(dǎo)致價(jià)值觀的“癌變”，公私觀、是非觀、義利觀走樣變形。我們必須自覺以習(xí)總書記提出的“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”和心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，以及“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，將其作為一面鏡子來反省、對(duì)照、改進(jìn)。黨員干部修身不嚴(yán)，既有自身要求不嚴(yán)的問題，也有單位組織教育管理不到位的問題。一是在教育上。一直以來，路局黨委都高度重視黨員干部的日常教育，特別是在兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中，路局黨委始終狠抓培訓(xùn)和黨委中心組學(xué)習(xí)，完善了一些制度辦法。但也要看到，和專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育相比較，我們對(duì)黨員干部在黨性鍛煉和培養(yǎng)上說的多、做的少，籠統(tǒng)要求多、具體落實(shí)少。理論學(xué)習(xí)上每年僅限于固定的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，時(shí)間不足、創(chuàng)新不夠、實(shí)踐不多。經(jīng)過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮后，全局黨員干部對(duì)嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)生活有了較為深刻的認(rèn)知，但在一些黨員干部中，特別是年輕黨員干部依然感受不深，鍛煉不系統(tǒng)不持久不深入，未能及時(shí)固化。一些黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視，主觀認(rèn)為作用不大，“不頂事”、“軟指標(biāo)”。極個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部依然存有“抓黨建和抓發(fā)展”的矛盾觀，放不開手腳抓教育。還有一些單位的領(lǐng)導(dǎo)班子有了好的學(xué)習(xí)成果，但傳播擴(kuò)散不夠，“最后一公里”沒有打通，這些都在無形中削減了黨員干部教育的吸引力和影響力。二是在管理上。對(duì)黨員干部的提拔使用是管理的重要導(dǎo)向。德才兼?zhèn)?、以德為先是中央干部使用的重要?guī)定，同時(shí)也是路局黨委、路局的用人原則。對(duì)此，路局黨委、路局的態(tài)度是鮮明的。但是當(dāng)前全局各條戰(zhàn)線都急需干部、急需人才，導(dǎo)致在用人方面，不同程度地存在以專業(yè)技術(shù)為考察重點(diǎn)，對(duì)黨員干部德的考察往往以廉政和作風(fēng)為主的傾向。同時(shí)，路局班子成員包括我在內(nèi)，在下基層走一線的時(shí)候，對(duì)基層干部叮囑安全、經(jīng)營等工作較多，對(duì)品德修養(yǎng)和黨性鍛煉強(qiáng)調(diào)的不夠。三是在考核上。當(dāng)前，路局正處于從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)型階段，我們?cè)诳己藘?nèi)容設(shè)置上往往側(cè)重結(jié)果，側(cè)重安全、經(jīng)營和生產(chǎn)，側(cè)重外部考察，對(duì)黨員干部的內(nèi)在修養(yǎng)和品德道德難以采取具體量化的考核指標(biāo)，缺乏切實(shí)管用的“過程”抓手，“內(nèi)外”“顯隱”結(jié)合不緊密。許多干部是因?yàn)榱@一最后防線失守而被路局掌握其品德的真實(shí)情況。在考核方式上長時(shí)間沿用個(gè)人匯報(bào)、干部座談、群眾訪談等方式，考核手段的滯后在一定程度上制約了考核效果。特別是未能開啟全天候“探照燈”，對(duì)黨員干部八小時(shí)之外的監(jiān)督缺乏有效途徑，監(jiān)督渠道不暢通。三、切實(shí)增強(qiáng)嚴(yán)以修身的行動(dòng)自覺領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)直接關(guān)系路局干部隊(duì)伍建設(shè)，直接關(guān)系路局政治生態(tài)和從業(yè)環(huán)境，直接關(guān)系路局創(chuàng)新發(fā)展。黨員干部，特別是路局領(lǐng)導(dǎo)班子，必須始終從我們肩負(fù)的歷史責(zé)任出發(fā)，自覺高標(biāo)定位，帶頭嚴(yán)以修身，以修身做人的實(shí)際成效來檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的效果，以班子的自我持續(xù)提升為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，帶領(lǐng)廣大干部職工強(qiáng)力攻堅(jiān)，推動(dòng)路局創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)習(xí)既是自我提升的基本途徑，更是嚴(yán)以修身的首要方法。一要加強(qiáng)理論武裝。思想理論武裝是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的站穩(wěn)政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。中國特色社會(huì)主義理論是指引當(dāng)代中國進(jìn)步發(fā)展的一面精神旗幟，更是立黨興國之魂，領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)認(rèn)真真閱讀中國特色社會(huì)主義理論體系，做勤學(xué)、善思、真用的表率，努力實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。當(dāng)前，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)力度，在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷拓展廣度和深度，將學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)引向深入。二要堅(jiān)持良好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是黨風(fēng)的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)干部要有坐冷板凳的心理準(zhǔn)備，要有做小學(xué)生的謙虛心態(tài)，要有如切如磋、如琢如磨的執(zhí)著態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，仔仔細(xì)細(xì)地讀。要始終做到系統(tǒng)地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學(xué)習(xí)，堅(jiān)決克服浮光掠影、走馬觀花、一知半解的不良學(xué)風(fēng)，努力做到知其然也知其所以然，不斷提升自己的鉆研精神和學(xué)習(xí)勁頭，不斷夯實(shí)自己內(nèi)在的理論積淀，努力做一個(gè)具有厚重感的人。當(dāng)前全局各項(xiàng)任務(wù)異常繁重，領(lǐng)導(dǎo)干部更要發(fā)揚(yáng)“擠”的精神，正確處理好工學(xué)關(guān)系，在提升工作效率和確保工作質(zhì)量的同時(shí)，將節(jié)約下來的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。三要做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的根本目的在于增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的