【文章內(nèi)容簡介】 作。(三)科研導(dǎo)航，開發(fā)科普資源為了豐富科普示范校內(nèi)涵，整體推進學校工作，學校大興教學改革之風，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各科室、教研組開展科普教育課題研究，定期進行學習、交流。科學組、校本組的校本教材的開發(fā)和編寫獲得豐碩成果，活動開展正常有序。學校要求全體教職工根據(jù)科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，并加強相關(guān)學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科普型的教師隊伍。四、開展豐富多彩的科普活動實施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。學科學趣小組學校在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)了科技航模 興趣小組。高年級做電子拼板，低年級做拼裝玩具。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。參觀科普教育基地學校積極主動地與省、市、區(qū)科技館站建立長期聯(lián)系，并成為其會員，使其成為學?？破战逃?，每學年組織學生集體參觀省或市博物館，以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程中安排科技輔導(dǎo)員給學生解釋有關(guān)科學現(xiàn)象，回來后要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術(shù)教育。培養(yǎng)學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神?？破兆x書教育系列活動學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“健康飲食”、“地震避險應(yīng)急疏散”等讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，科技創(chuàng)新大賽學校積極組織學生參加省、市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學?？破战逃晒?，讓學生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機會。在市區(qū)科技創(chuàng)新、科幻畫賽事中我校有數(shù)幅作品參加并獲獎。在變廢為寶科技小發(fā)明、小制作比賽活動中我校也涌現(xiàn)出了眾多的新星。校園科學月為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質(zhì)教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科學月。在科技節(jié)期間，學校開展科普知識競賽、科技創(chuàng)新展覽，科技航模制作，四驅(qū)車比賽，科技手抄報及科技小論文、小報告、科技小制作比賽、科普調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科普教育推向高潮。開放科技活動室為了全面提高學生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學?？萍蓟顒邮遥W(wǎng)絡(luò)教室、閱覽室、小制作、小創(chuàng)造展覽室、科普畫廓、科普模型展示室全天候?qū)W生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。養(yǎng)成習慣，工作常態(tài)化。通過節(jié)能、環(huán)保實踐活動，把節(jié)能、環(huán)保行為真正落到實處。開展“校園垃圾分類回收”環(huán)保助學活動。學校還擠出經(jīng)費為每班定制的了“可回收垃圾箱”和“不可回收垃圾箱”，制作了精美的綠色銀行儲蓄卡，號召全校師生在校期間定量用紙，收集礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙等，各班將所換得資金用于資助家庭貧困的學生或用于班級文化建設(shè)、購置班級圖書。目前，節(jié)能、環(huán)保科普教育活動正在我校蓬勃開展。低碳節(jié)能、環(huán)?；顒右褲B透到學校的各項工作當中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用；購買物品，盡量考慮節(jié)約；校園垃圾每星期都進行分類回收；照明燈具都采用節(jié)能高效燈管，按實際情況及時關(guān)閉電源開關(guān)。水房派專人值守，節(jié)約每一滴水。全校每位老師和學生都以節(jié)能環(huán)保為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為節(jié)能、環(huán)保工作做出自己的努力。低碳、節(jié)能、環(huán)保科普教育活動的開展使我校嘗到了甜頭，美化了校園，凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生的環(huán)保意識，促進了學校各方面工作的開展。學生們變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色、關(guān)注生活。五、存在問題和今后工作的思路存在問題：由于學校申報科普示范校才起步、內(nèi)涵不豐厚，對科普教育只是處在探討摸索階段，在科普教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。科普教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。今后工作的思路：加強對科普教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。加強對科普教育的常規(guī)管理，加強科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合本校特色的科普教育之路。第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建科普示范鎮(zhèn)工作總結(jié)一年來，我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級科技部門的指導(dǎo)幫助下，以“科技是第一生產(chǎn)力”的理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六大以來的一系列路線、方針、政策，鎮(zhèn)黨委、政府堅持全面實施“多業(yè)并舉、龍頭帶動、強農(nóng)興工、興農(nóng)補工、科技興農(nóng)”的整體規(guī)劃，在科技解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、調(diào)整作物布局的同時，大力發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)。同時，充足高起點，運用高科技，積極發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和“農(nóng)”字號企業(yè)，逐步摸索出了一條圍繞種植業(yè)養(yǎng)家、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)家、工副業(yè)富家，從而強鎮(zhèn)富民的新路子，科技示范和推廣工作取得了顯著成績。一、強化領(lǐng)導(dǎo)、健全組織當前，農(nóng)業(yè)正從“數(shù)量農(nóng)業(yè)”向“質(zhì)量農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)化，從“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)”向“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”轉(zhuǎn)化，在生產(chǎn)方式上，由傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)營向集約化、可持續(xù)和資源配置更加合理的方向轉(zhuǎn)變，這將越來越依賴農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用、推廣和普及，因此我鎮(zhèn)切實將增加農(nóng)民收入轉(zhuǎn)移到提高勞動者科技文化素質(zhì)上來。南溪鎮(zhèn)黨委、政府始終堅持“科教興鎮(zhèn)”、“科教興農(nóng)”的指導(dǎo)思想，切實加強對科普工作的領(lǐng)導(dǎo)，一是成立了以黨委書記曾雄為組長，鎮(zhèn)長張志華、副鎮(zhèn)長劉超、趙興國為副組長，農(nóng)、林、水、機、電等部門負責人組成的科技普及推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責科技興鎮(zhèn)的方案制定、工作安排、人員調(diào)配、經(jīng)費籌措等項工作，各村也都建立了相應(yīng)的科技組織；二是實行了科技工作“三包”責任制、即鎮(zhèn)科技領(lǐng)導(dǎo)包片、農(nóng)技人員包村、村技術(shù)人員包戶，并將所包片、村、戶效益與本獎金報酬掛起鉤來；三是和各部層層簽訂目標責任書，使他們?yōu)榭萍寂d鎮(zhèn)工作開綠燈、創(chuàng)環(huán)境、出人出物，自覺參與實施；四是一級抓一級、層層抓落實。堅持“兩條腿走路”的方針，既強化鎮(zhèn)科協(xié)和現(xiàn)有農(nóng)技推廣部門建設(shè)，穩(wěn)定和擴大農(nóng)技推廣隊伍；又引導(dǎo)和支持農(nóng)民群眾，農(nóng)民技術(shù)員自發(fā)創(chuàng)辦各種專業(yè)技術(shù)協(xié)會等技術(shù)協(xié)作組織，在全鎮(zhèn)形成以科協(xié)為骨干，村科技副主任為主體，科技示范戶帶動全體農(nóng)戶的全方位科技服務(wù)體系。二、建立健全科普網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和選就高素質(zhì)的科技隊伍為解決科技人才問題，按照上級文件精神，我們在23個行政村配備了科技副主任，并定期對他們進行科技培訓(xùn)。截止目前，全鎮(zhèn)共建成農(nóng)技站、種子站、農(nóng)機、畜牧、水利等農(nóng)技推廣機構(gòu)5處；組建鎮(zhèn)科協(xié)1個，各種協(xié)會3個；23個行政村都設(shè)立了農(nóng)技推廣指導(dǎo)點；建成農(nóng)業(yè)科研小組24個，科技示范村4個，示范戶600多戶。為全面提高廣大干部群眾的科技知識，積極投入到“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略目標任務(wù)中來，鎮(zhèn)科協(xié)、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心進行了多層次、多渠道、多形式的宣傳活動，為“科教興鎮(zhèn)”、“科教興農(nóng)”營造了良好的社會氛圍，為促進鎮(zhèn)域經(jīng)濟的發(fā)展和增加農(nóng)民收入作出了巨大的貢獻。去年以來，全鎮(zhèn)開展了各類科普宣傳活動15次，招募科普志愿者共156人，組織科技人員參加宣傳活動有15個，宣傳活動到達了32個村（社區(qū)），受教育的有1000余人，發(fā)放各類宣傳資料4000余份，宣傳科學發(fā)展觀巡展次數(shù)4次，受教育5000余人，針對農(nóng)村青少年開展的科普活動3次，有500余人受益。鎮(zhèn)科協(xié)在資金十分緊張的情況下，擠出專項資金在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行巡回科普宣傳4次，行程達25公里，通過廣泛宣傳，全鎮(zhèn)干部群眾的科普水平得到提高，為創(chuàng)造和諧南溪鎮(zhèn)奠定了基礎(chǔ)。三、實施科技培訓(xùn)計劃，搞好科普示范工作為不斷提高全鎮(zhèn)勞動者的素質(zhì)，我們每年都制定培訓(xùn)計劃，本著“實際、實用、實效”的原則，在全鎮(zhèn)開展的多形式、多層次、多渠道的科技培訓(xùn)工作。一是首先抓好干部培訓(xùn)，鎮(zhèn)里召開的會議，有1/3是科技培訓(xùn)。目前，全鎮(zhèn)