幼兒園勞動知識競賽工作匯報與幼兒園區(qū)域活動總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼教工作者平凡的崗位、亮麗的人生……經(jīng)過激烈角逐，比賽分出一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干，局領(lǐng)導(dǎo)就各位選手在“內(nèi)容、演講技巧、語言、儀態(tài)”等方面的表現(xiàn)進行了精彩點評，讓參賽選手感覺受益匪淺。通過本次活動，幼兒園進一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，發(fā)揚了身邊的優(yōu)秀教師，在幼兒園形成良好的師德建設(shè)的氛圍，同時，也激勵了教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責(zé)任。在今后的工作中，繼續(xù)團結(jié)奮進，爭一流業(yè)績。XX年1月8日杏花李幼兒園幼兒園區(qū)域活動總結(jié)一、幼兒園區(qū)域活動的概念與活動方式。幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效地促進幼兒的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個與他們發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)域游戲環(huán)境，能給幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。所謂區(qū)域活動，是指在一定的時間內(nèi)，設(shè)置各種活動區(qū)，讓幼兒按自己的興趣和意愿選擇活動內(nèi)容和方式。所謂活動區(qū)就是利用活動室、睡眠室、走廊、門廳及室外場地，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)的分區(qū)活動的場所。如把活動室劃分為若干個區(qū)域，把幼兒活動材料按類別分別放人這些區(qū)域，并設(shè)有屏障構(gòu)成若干個相對固定的半封閉區(qū)域。目前幼兒園區(qū)域活動的方式大體可分為三種。把區(qū)域活動視為分組教學(xué)的一種形式。教師重點在一個區(qū)域指導(dǎo)一組幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容，其余的幼兒或者在其它區(qū)域作自己喜歡的事，或者按教師預(yù)先提出的要求復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后交換。把區(qū)域活動視為集體教學(xué)的延伸。其因指導(dǎo)思想的不同分為三類：考慮到集體教學(xué)不容易滿足不同幼兒的需要，故在集體教學(xué)之外，利用幼兒的其它自由活動時間，在相關(guān)的區(qū)域?qū)δ切┯刑厥庑枰挠變鹤餍┍匾妮o導(dǎo)；有些內(nèi)容的教學(xué)需要多種活動形式配合或補充才能完成，才能加深印象，促進幼兒理解和應(yīng)用；有時由于教學(xué)設(shè)備的不足，做不到人手一份操作材料，教師只能在課上演示，課后把操作材料投放到有關(guān)的區(qū)域，讓幼兒自由操作。把區(qū)域活動視為在集體活動之外為幼兒創(chuàng)設(shè)的一種自由
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1