【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)使用的基本要求為主，開展好備課，上課，作業(yè)布置及反饋和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。備課學(xué)案不等于教案，使用學(xué)案上課，教師還需要精心備課。我校通過(guò)召開教研組和備課組會(huì)議，使每位教師了解怎樣備課和備什么內(nèi)容。⑴教師備課應(yīng)該明確：①認(rèn)真研讀教材，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)及重難點(diǎn)。②通讀學(xué)案中設(shè)計(jì)的每個(gè)問(wèn)題，把握并理解每個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)意圖。③以學(xué)案為路標(biāo)，繪出本節(jié)課的路線圖，完成本課時(shí)的備課。⑵教師備課的內(nèi)容：①學(xué)案中每個(gè)環(huán)節(jié)的處理方法②教學(xué)設(shè)計(jì)③教學(xué)方法④技能形成⑤學(xué)案各環(huán)節(jié)時(shí)間分配。為了提高備課質(zhì)量，我們繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教師細(xì)化教案還要體現(xiàn)自己的備課特色。上課教師要以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要求教師在課堂上，不但要與學(xué)生共用學(xué)案，還要組織好小組活動(dòng)。小組活動(dòng)能使學(xué)生處于教學(xué)活動(dòng)的中心，促使學(xué)生勤于思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)造欲，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂效率。為了確保學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的高效性，①?gòu)?qiáng)化教學(xué)反思，教師每上完一節(jié)課都結(jié)合本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。②組織校內(nèi)各學(xué)科組進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，并且組織優(yōu)秀教師上公開課。③建立課堂評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)高效課堂的深入開展。④定期召開級(jí)部會(huì)議對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何閱讀、如何自主學(xué)習(xí)、如何合作交流、如何展示等方面得培養(yǎng)。作業(yè)布置及反饋⑴教師根據(jù)學(xué)案的設(shè)計(jì)和內(nèi)容精心選擇作業(yè)，并且要到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。⑵教師要對(duì)學(xué)案進(jìn)行及時(shí)抽查，并做適當(dāng)批改，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成⑴整理讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。⑵通過(guò)舉行書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。⑶組建小組交流，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)與高峪中學(xué)動(dòng)態(tài)試教學(xué)模式完善組織。1小組合作交流。2學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。二 教學(xué)研究教研室強(qiáng)校之本，教研是興校之路。我們本著不看形式看效果的原則，采用集體備課大研究。深入課堂校研究等形式。并安排如何開展高效課堂。如何正確使用學(xué)案，如何組建學(xué)習(xí)小組，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等研究課題。XX年教學(xué)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好。在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切指導(dǎo)下，今年，我校的教育教學(xué)又取得了顯著的成績(jī)。在此我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！現(xiàn)就我校本年的教育教學(xué)工作向各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。就我校而言，我校教育教學(xué)成績(jī)的取得主要在于學(xué)校對(duì)教育教學(xué)管理制度和課堂教學(xué)模式的改革。一、 教育教學(xué)制度的改革。我們堅(jiān)持一年一分，一年一聘，一學(xué)期一評(píng)價(jià)制度。一年一分就是對(duì)各級(jí)學(xué)生按成績(jī)優(yōu)劣平均分班，對(duì)各級(jí)教師一年一聘，分聘透明、公平、公正。聘的方法是學(xué)校聘包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘級(jí)部主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任聘班主任，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任和班主任聘課任教師。我校喊響一句話：個(gè)好伙計(jì)，干好工作。業(yè)務(wù)好品質(zhì)差不聘。分班所有教師參與，均衡到班，均衡到科。教師擔(dān)任哪班教育教學(xué)任務(wù)均優(yōu)抓鬮決定。通過(guò)聘任聘出了合力，聘出了干勁。一學(xué)期一評(píng)就是我們制定了教師業(yè)務(wù)考核制度，從思想、考勤、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)業(yè)績(jī)，民主評(píng)議等五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)選模的依據(jù)。并建立了教職工業(yè)務(wù)檔案。通過(guò)考核評(píng)價(jià)，激發(fā)了教師的活力，提高了教育教學(xué)效率。干與不干就是不一樣，干好與干孬就是不一樣。二、課堂教學(xué)改革。幾年來(lái)，我校對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)過(guò)研究探索。已初步形成了符合我校實(shí)際的“動(dòng)態(tài)式”課堂教學(xué)模式，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，在課堂教學(xué)中做到了三個(gè)“突破”：一是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的突破，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，實(shí)現(xiàn)“愿”學(xué)。二是學(xué)生學(xué)習(xí)形式的突破，由靜態(tài)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)學(xué)，實(shí)現(xiàn)“樂(lè)”學(xué)。三是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破，由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)，實(shí)現(xiàn)“會(huì)”學(xué)。突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，突出了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。為深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂模式，除常規(guī)教學(xué)教研工作外，我校主要突出了以下幾項(xiàng)工作：學(xué)習(xí)提素養(yǎng)我校重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流。我們要求教師要做到三點(diǎn)：一反思，二交流，三實(shí)踐。一反思就是讓教師學(xué)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，提出自己在以后的教學(xué)工作中應(yīng)采取的方法措施，形成反思材料。二交流就是讓教師在教研組長(zhǎng)的組織下在學(xué)科組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得，形成共識(shí)。三實(shí)踐就是讓教師結(jié)合我校的實(shí)際把優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教研強(qiáng)業(yè)務(wù)教研是強(qiáng)師之本，教研是興校之路。為提高教研的實(shí)效性，我們本著“不看形式看效果”的原則，采用集體備課大教研，節(jié)節(jié)辦公談教研，深入課堂搞教研的形式。進(jìn)行了切實(shí)有效地教研活動(dòng)。為加強(qiáng)教研活動(dòng)，我校又設(shè)立了包教研組領(lǐng)導(dǎo)，做到分工明確，責(zé)任到人。除常規(guī)教研活動(dòng)外，我校繼續(xù)堅(jiān)持“引－評(píng)－展”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期先由優(yōu)秀教師上示范引領(lǐng)課，后讓所有教師上課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課，在讓年輕優(yōu)秀教師上展示課。本學(xué)年把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流作為課堂評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，即提升了我校教師的理論素養(yǎng)，又提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校積極開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)研究，制定計(jì)劃，采取措施，認(rèn)真思考，及時(shí)總結(jié)，探究如何讓“學(xué)案”發(fā)揮應(yīng)有的作用，達(dá)到課堂高效的目的。實(shí)現(xiàn)與我校實(shí)際的完美結(jié)合。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為深化課堂教學(xué)改革，我校尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合作交流的習(xí)慣，主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣，良好的讀書習(xí)慣，良好的書寫習(xí)慣等。這些習(xí)慣都融入到我們平時(shí)的工作中（一天三段有人管，會(huì)議旗下做宣傳），都融入到我們的課堂教學(xué)改革中，尤其是學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，它在課堂改革中意義重大，直接影響課堂改革的開展，學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，就不可能有良好的閱讀能力、理解能力，就不可能提高課堂學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生閱讀能力的提高不僅是語(yǔ)文課受益，而是所有各科均受益。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我校不僅注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，同時(shí)，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)，在學(xué)生中傳閱，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。一份耕耘，一分收獲，新課改的開展，給我們注入了生機(jī)，注入了活力，也給我們帶來(lái)了豐收的碩果。在以后的工作中，我們將腳踏實(shí)地深入開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，我們堅(jiān)信有縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職員工的共同努力，高峪中學(xué)的明天會(huì)更好。展望未來(lái)，今后我們要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，團(tuán)結(jié)一致，齊心向教；進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，抓常規(guī)提成績(jī)，搞教研促發(fā)展。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們有信心，定讓高峪中學(xué)的教學(xué)走在全縣的前列，定會(huì)讓高峪鄉(xiāng)的孩子受到良好的教育。高峪初級(jí)中學(xué)教務(wù)處XX年10月幼兒園2018年學(xué)期工作計(jì)劃我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男生24名，女生18名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。以江總書記的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3. 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。(二)