【文章內(nèi)容簡介】 的執(zhí)教理念，激發(fā)教師進行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性。實行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進行督促，要求教研員深入所包學(xué)校達到30天。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動、參加集體備課、深入課堂聽課、對教師的授課進行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報交流活動，并把匯報的情況匯總，下發(fā)通報。堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校，進行會診，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型教師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動。發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進行修訂，突出問題引領(lǐng)和追問提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。加大檢查和評估力度。3月份開始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的情況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推進情況進行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個方面的變化：一看教師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否體現(xiàn)學(xué)生的主體性、是否體現(xiàn)當(dāng)堂訓(xùn)練。（是新型教案（問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單、學(xué)習(xí)方案設(shè)計）；二看學(xué)習(xí)小組，是否組建了學(xué)習(xí)小組，小組作用的發(fā)揮是否充分。三看教學(xué)程序，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng)、主體探究。四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測成績理想。檢查結(jié)果納入星級評估。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂，實行一票否決制度，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽。加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進行抽測，對抽測的情況要及時在全校通報。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。用好《高效課堂》月刊。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念，推介課改經(jīng)驗，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進行表彰。三、加快校本課程開發(fā)為推進校本課程開發(fā)的進程，整體推進我區(qū)教學(xué)改革工作，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強中學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》的要求開展工作。（一） 明確編寫要求和任務(wù)。各校在XX年暑假前要至少編寫出1門必修課，2 門選修課，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報、看資料、聽課、師生座談等形式，對各校的校本課程的開發(fā)方案、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進行專項檢查評比，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報。為加強對此項工作的具體指導(dǎo)，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校，對各校開發(fā)校本課程的工作進行督導(dǎo)檢查，對教研員和學(xué)校工作的成效進行捆綁評價，從而調(diào)動各方面的積極性，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力。四、提高教師專業(yè)化成長速度教師專業(yè)化成長的速度與水平，決定著我區(qū)新課程改革工作的進程與水平的高度，為此，本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”的策略，各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展。主要工作有：（一）開展好“五個一”活動。即教師每周上交學(xué)校一次教學(xué)反思，每月向教研組提供一個值得探討的問題，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學(xué)生成長檔案，（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動。主要包括評課能力、教學(xué)設(shè)計能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平。（三）實施名師帶動的策略。在推進高效課堂的過程中，注重對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮其帶動作用。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手、骨干教師開展送課活動。（四）編輯《教師專業(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料。弘揚先進教師事跡，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編、教師論文匯編等工作，為迎接省驗收做準(zhǔn)備。五、改革校本教研活動形式，提高校本教研工作的實效建立以促進學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺。重點解決兩方面問題。（一）校本教研的主要內(nèi)容：一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，包括如何實行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)、如何對學(xué)生進行評價等問題。二是解決教材處理中的問題，重點是對教材的挖掘，包括對教材深度的認(rèn)識理解、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理，問題切入點的設(shè)計等。（二）校本教研的三種主要形式：一是研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進行集體備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的過程中，研究課堂的程序設(shè)計、教材知識深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動，收集改進課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計進行研討交流。通過研課使教師明白如何上課，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。二是主題研究。把推進主體探究性高效課堂過程中遇到的問題，如教法問題、教材處理問題、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題，作為微型課題進行研究。倡導(dǎo) “問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的研究理念。實現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。開辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺。六、關(guān)于省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目工作本學(xué)期重點做好實驗項目工作的資料整理、成果整理工作。主要包括實驗方案的整理、過程性資料的整理、實驗成果的匯總，提交實驗報告等。各相關(guān)實驗校要提前謀劃，針對各自的實驗方案，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實驗成果的特色。七、做好畢業(yè)班教學(xué)工作。（一）做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃，可行性要強。不盲目追趕進度，做到進度合理。講、練、考、評落實到位，做到環(huán)節(jié)齊全，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo)，做到措施給力。（二）遵循低起點、小臺階，不拋棄課本，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高的原則，確定好復(fù)習(xí)策略。（三）確定好復(fù)習(xí)模式。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進水平。（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向，注重命題研究。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo)、關(guān)注過程與方法的理解。（五）做好各科質(zhì)量分析，重點關(guān)注學(xué)生兩極分化問題，注重推進學(xué)生成績的均衡發(fā)展。3 月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會，4月底進行中考模擬考試。高中部分主要工作有：一、開展好新課程背景下的高考的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省的有關(guān)文件精神，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研《河北省實施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析，把握新高考改革的主流信息，引導(dǎo)備考方向。開展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動，學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗。開展區(qū)級備考交流，通過開展備考復(fù)習(xí)的研究，加強復(fù)習(xí)教學(xué)針對性研究，提高課堂教學(xué)的實效，實現(xiàn)資源共享。廣泛收集各地模擬試題（120套左右），及時發(fā)放到學(xué)校，指導(dǎo)階段性高考備考。組織好唐山市高三年級三次模擬考試，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，及時反饋教學(xué)狀態(tài)，為學(xué)校適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。二、積極開展新課程教學(xué)研究繼續(xù)開展一月一交流的新課程培訓(xùn)活動。通過教學(xué)研討活動，加強學(xué)科中心教研組建設(shè)，發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”作用；加強對教材的理解和教法的探索，解決好在新課程改革過程中的實際問題；認(rèn)真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過示范、研討和交流活動，積極推進主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實施，全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目豐南區(qū)實驗區(qū)子項目：“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作，迎接省級驗收。三、加強教科研工作積極推進規(guī)范的校本教研活動的開展。開展教育教學(xué)課題申報和評審。組織好各級骨干教師的申報和培訓(xùn)。加強省市級教師專業(yè)競賽的組織和指導(dǎo)四、加強教研隊伍建設(shè)加強現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實自己。堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，要繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，做好本職工作。努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。加強“學(xué)科中心組”和“名師”隊伍的建設(shè)和管理，發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)。五、做好其它相關(guān)工作配合完成市級教研部門，做好相關(guān)的教學(xué)工作。做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。XX年上半年初中主要行事例：2月份：教研員深入分包學(xué)校。對后30%學(xué)校視導(dǎo)。3月份：教研員深入分包學(xué)校。組織外出聽課。各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。 中考復(fù)習(xí)研討。檢查高效課堂推進情況。 4月份：教研員深入分包學(xué)校。各校上報課改典型教師。確定課改典型學(xué)校。高效課堂教師大比武 。骨干教師送課活動。模擬考試。5月份：教研員深入分包學(xué)校。星級評估。課改典型學(xué)校展示。課改論壇。6月份：教研員深入分包學(xué)校。對高效課堂推進情況進行全面督導(dǎo)檢查 市教育局2018年上半年工作總結(jié)一、主要做法和成效（一）進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。，扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。一是印發(fā)《市教育局黨委關(guān)于XX年理論學(xué)習(xí)的通知》，部署直屬單位黨組織按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作”的要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會精神、胡錦濤同志在紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話精神、自治區(qū)黨委九屆七次全會精神、市委十屆五次全會精神、局第五次黨代會精神，引導(dǎo)黨員干部進一步認(rèn)清形勢，堅定信心，為推動我市教育實現(xiàn)新飛躍提供強有力的思想保證。二是按照市委的工作部署，扎實開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。抓住“精心組織培訓(xùn)、科學(xué)進行調(diào)研、開展思想討論”三個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新活動載體，打造實踐亮點，務(wù)求實效，大力推進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。三是順利完成局黨委和紀(jì)委換屆工作。召開第五次黨代會，選舉產(chǎn)生了新一屆黨委和紀(jì)委成員，表決通過了黨委工作報告決議和紀(jì)委工作報告決議，全面回顧了第四次黨代會以來的各項工作，確定了今后幾年全市教育工作的總體思路?！读x務(wù)教育法》，切實加強學(xué)校常規(guī)管理。一是強化學(xué)校教務(wù)管理，提高管理水平。2月下旬召開了春季學(xué)期縣區(qū)教育局、直屬學(xué)校教務(wù)工作會議，就進一步貫徹落實自治區(qū)有關(guān)的學(xué)籍管理規(guī)定和中小學(xué)教務(wù)常規(guī)做了專門部署，并結(jié)合春季開學(xué)進行了專項督導(dǎo)檢查。二是規(guī)范中小學(xué)生競賽活動管理。制訂并下發(fā)了《關(guān)于立即停止組織學(xué)生參加違規(guī)的學(xué)科競賽的通知》（南教辦〔XX〕155號），要求各中小學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的必須以教育行政部門發(fā)文為準(zhǔn)，各校不得擅自組織學(xué)生參加違規(guī)學(xué)科競賽。三是轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的通知》（桂教〔XX〕11號）和《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法的通知》（桂教基教〔XX〕40號），要求各縣區(qū)教育局、各中小學(xué)校重視中小學(xué)常規(guī)管理示范校創(chuàng)建工作，成立機構(gòu)，列入工作議事日程，促使學(xué)校的常規(guī)管理工作深入開展。四是分別組織人員開展檢查評估工作。按照規(guī)定，我市各縣區(qū)教育局組織縣區(qū)的教研員、督學(xué)及相關(guān)股室人員，對申報的學(xué)校逐一進行檢查評估。深入學(xué)校實地查看校園，查閱檔案，召開師生、家長座談會，對申報學(xué)校作出實事求是的評價。我局還組織人員，對縣區(qū)開展常規(guī)管理示范校評估工作進行指導(dǎo)，確保評估學(xué)校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，不走過場。五是充分發(fā)揮常規(guī)管理示范校的示范作用。今年我市布置各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)遴選、推薦轄區(qū)內(nèi)1所常規(guī)管理示范校作為宣傳典型，目前已收集了13個示范校的典型材料，準(zhǔn)備與《日報》在近期對我市開展中小學(xué)校常規(guī)管理示范校作一次集中宣傳，擴大示范學(xué)校影響面，促進學(xué)校向科學(xué)管理要質(zhì)量要效益。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹落實《關(guān)于XX年元旦春節(jié)期間嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定著力解決涉及群眾利益的突出問題的通知》、《關(guān)于嚴(yán)肅查處收受“紅包”禮金違紀(jì)行為重申春節(jié)期間嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定的通報》和《市“小金庫”專項治理工作督查通知》等上級有關(guān)規(guī)定和文件精神，并組織直屬學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)參加西大附中原校級領(lǐng)導(dǎo)涉貪案件審理旁聽工作。二是制定《關(guān)于貫徹落實建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系XXXX年工作規(guī)劃的實施方案》和《市教育局XX年度直屬單位落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核細(xì)則》，分別召開了XX年全市教育系統(tǒng)工作會議和XX年市教育紀(jì)檢監(jiān)察工作會議，與各縣區(qū)