【文章內(nèi)容簡介】 ，并對(duì)前階段的工作進(jìn)行了調(diào)研和研討，以促進(jìn)工作的深入。狠抓社會(huì)治安綜合治理工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)“四五”普法、建設(shè)“平安義烏”的要求，認(rèn)真組織學(xué)校進(jìn)行“四五普法”總結(jié)驗(yàn)收工作，配合團(tuán)市委等部門指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行鐵路安全教育，引導(dǎo)學(xué)校積極創(chuàng)建“平安校園”，在全市各中小學(xué)中進(jìn)行了“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”宣教工作，制作懸掛了反邪教宣傳牌。開展了校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，及時(shí)與有關(guān)部門溝通，幫助學(xué)校解決存在隱患。開展了兩次矛盾排查調(diào)處工作，促進(jìn)教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。七、圍繞中心，大力支持，積極配合做好市各項(xiàng)重點(diǎn)工作。高度重視人大建議，政協(xié)提案的辦理工作，認(rèn)真及時(shí)完成了11件人大建議，10件政協(xié)提案的答復(fù)工作。切實(shí)抓好文明禮儀教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨建、創(chuàng)建、計(jì)生、社會(huì)治安綜合治理、審計(jì)等中心工作，并與各中小學(xué)層層簽訂了工作責(zé)任書，明確了工作職責(zé)。上半年，在各市屬學(xué)校發(fā)展教師、學(xué)生新黨員36名，為我黨增添了新鮮血液。（二）下半年工作思路一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的*精神為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)國際性商貿(mào)城市的宏偉目標(biāo)，切實(shí)貫徹落實(shí)年初工作計(jì)劃，繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，以人為本，強(qiáng)化師德師風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)，加快幼兒教育、成人教育和職業(yè)教育發(fā)展，大力推進(jìn)第三輪學(xué)校布局規(guī)劃的實(shí)施，合理配置教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及十五教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。二、下半年重要工作按照年初工作安排，下半年要著重做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：認(rèn)真組織開展好第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)。根據(jù)市委統(tǒng)一安排，各直屬學(xué)校和各鎮(zhèn)街中小學(xué)分別參加由教育局黨委、各鎮(zhèn)街黨委組織的第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)。活動(dòng)自7月開始，到12月基本結(jié)束。各單位要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議和整改提高三步驟，認(rèn)真組織開展好各階段教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)成效。力求通過通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高教育骨干和廣大教師的政治思想素質(zhì)，提升廣大教師的業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。為確保各有關(guān)單位先進(jìn)性教育活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，局黨委及局先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室將配合市委督查組和巡回檢查組開展督查活動(dòng)，防止形式主義，避免走過場。以課改為抓手，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。積極推進(jìn)課改工作均衡發(fā)展，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，把工作重心放在課堂教學(xué)改革上，不斷完善新課程背景下教學(xué)質(zhì)量保障體系，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本研究，將教研、科研、培訓(xùn)融為一體。加強(qiáng)課改工作的調(diào)研與評(píng)估，進(jìn)一步總結(jié)課改工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。堅(jiān)持“提前介入”的策略，積極關(guān)注國家高中課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的進(jìn)展情況，推進(jìn)我市高中新課改的研究。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)與研究，全面建立“學(xué)校檔案袋”評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作尤其是課改工作進(jìn)行過程指導(dǎo)與監(jiān)督。規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)“減負(fù)”工作向深層推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊課程，嚴(yán)格控制班額，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教育模式，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，倡導(dǎo)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)方式。堅(jiān)持“減負(fù)”督查制度，營造全面重視“減負(fù)”工作的良好氛圍。進(jìn)一步規(guī)范我市中小學(xué)學(xué)生競賽活動(dòng)，有效控制學(xué)生競賽次數(shù)。繼續(xù)圍繞“做人＋技能”的基本目標(biāo)定位，穩(wěn)步推進(jìn)以做人教育為主線、技能教學(xué)為重點(diǎn)的職業(yè)教育教學(xué)改革。強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，積極開展省示范基地和國家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步完善市民大學(xué)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備，明確職責(zé)，逐步發(fā)揮市民大學(xué)的功能，繼續(xù)廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的市民教育培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平。大力發(fā)展幼兒教育，重點(diǎn)抓好一批新骨干幼兒園建設(shè)，大力開展園長和幼師培訓(xùn)，提高幼教隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作，指導(dǎo)學(xué)校開展“專長發(fā)展教育”。豐富學(xué)校體育藝術(shù)課外活動(dòng)，適時(shí)召開學(xué)校體育藝術(shù)工作會(huì)議，舉辦年度田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)籃球賽等。認(rèn)真開展科技教育，有計(jì)劃地組織城區(qū)學(xué)校安全有序地參加科教中心和勞動(dòng)基地的活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施國防教育、人口教育、法制教育等，組織全市普通高中新生分批分期到義烏市中小學(xué)國防教育中心，參加軍訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步改革創(chuàng)新學(xué)校德育工作。以“樹理想信念之魂、立民族精神之根”為主題，創(chuàng)新形式、創(chuàng)新載體，深入推進(jìn)德育工作。按照育人為本、德育為首、注重實(shí)效的思路，以做人教育為主線，以養(yǎng)成教育、誠信教育、弘揚(yáng)民族精神教育、健康人格教育為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育部新頒布的《中小學(xué)日常行為規(guī)范和中小學(xué)行為守則》，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣。積極開展以“誠信校園”、“禮儀校園”為載體的教育行動(dòng)，深入開展弘揚(yáng)民族精神和文明禮儀的教育活動(dòng)，培養(yǎng)遵紀(jì)、守法、誠信、合作、創(chuàng)新、競爭的品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；不斷完善學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)工作，探索德育導(dǎo)師制度等新的育人機(jī)制，注重德育研究，使德育工作適應(yīng)青少年思想發(fā)展實(shí)際。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為突破口，充分利用學(xué)?；鶎狱h校等陣地、黨員電教等手段，開展黨的基本知識(shí)、黨的方針、政策、革命傳統(tǒng)、現(xiàn)代教育理論、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育，進(jìn)一步提高黨員、教師的政治素養(yǎng)。繼續(xù)抓好全市師德建設(shè)工作，建立、完善教師師德考評(píng)制度、師德宣誓制度、師德月總結(jié)制度和師德巡視督導(dǎo)制度，引導(dǎo)教師為人師表。以課改為抓手，以“新課程、新理念、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為主要形式，開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。繼續(xù)開展農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，注重發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和各級(jí)教壇新秀的輻射作用。選送部分學(xué)科帶頭人、校長到地、省參加各類骨干培訓(xùn)。深化教育人事制度改革。完善教師城鄉(xiāng)交流任教制度，加大城鄉(xiāng)交流力度，加強(qiáng)教師對(duì)口交流的過程管理和考核機(jī)制，保證對(duì)口交流取得實(shí)效。試行中小學(xué)教育管理、實(shí)驗(yàn)職務(wù)的評(píng)聘工作，非教學(xué)人員評(píng)審、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，參加教育管理、實(shí)驗(yàn)系列的評(píng)審。繼續(xù)實(shí)施