【文章內(nèi)容簡介】 (8)師生對數(shù)字化校園的態(tài)度。 數(shù)字化行為方式 在數(shù)字化校園里，我們的學習、工作、生活都將發(fā)生重大的變化，數(shù)字化行為方式包括： (1)數(shù)字化教學。數(shù)字化教學包括數(shù)字化 “ 教 ” 和數(shù)字化 “ 學 ” 。它以學生為中心，提倡合作學習、探索學習，旨在幫助學生在獲取專業(yè)知識和能力的同時，發(fā)展信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 (2)數(shù)字化科研。數(shù)字化科研指通過科研資源的共享和國際性合作研究的開展，促進科研成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化，大大提高科研的創(chuàng)新水平和輻射力。 (3)數(shù)字化管理。數(shù)字化管理指借助于信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)等現(xiàn)代辦公和管理工具，幫助管理者進行決策，提高管理的效率。 (4)數(shù)字化服務。數(shù)字化服務指利用計算機網(wǎng)絡向師生提供更為全面、便捷、高校的公共服務和校園社區(qū)服務。 二、 數(shù)字校園的結構 數(shù)字校園是一個層次結構，該圖表示了數(shù)字化校園功能的層次劃分。其中，內(nèi)圓是核心和基礎，外圓是在內(nèi)圓基礎上提供的進一步服務 。 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 13 網(wǎng)絡基礎辦公自動化數(shù)字圖書館管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡教學系統(tǒng)信息服務系統(tǒng)個性化門戶( 虛擬大學 )決策支持系統(tǒng)社區(qū)服務系統(tǒng)電子商務系統(tǒng)身份認證網(wǎng)絡安全目錄服務名字服務 從 上 圖可知，數(shù)字校園的結構分為 5 個層次，從內(nèi)到外分別為： 網(wǎng)絡基礎層。網(wǎng)絡是數(shù)字校園的基礎 設施，沒有的網(wǎng)絡基礎設施，數(shù)字化信息就喪失了活動空間，數(shù)字校園則根本無從談起。 網(wǎng)絡基本服務層。網(wǎng)絡基本服務是數(shù)字化信息流動的軟件基礎，包括域名服務、身份認證、目錄服務、網(wǎng)絡安全、電子郵件、文件傳輸、 WEB 發(fā)布等。 應用支撐層。該層的處理對象是業(yè)務邏輯，它將各類數(shù)據(jù)按特定的業(yè)務邏輯組織起來，并對業(yè)務數(shù)據(jù)進行有效的管理。包括辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)等。它們是數(shù)字化校園的核心支持系統(tǒng)。 信息服務層。該層的處理對象是用戶邏輯，它根據(jù)用戶的需求提取數(shù)據(jù)，并將它呈現(xiàn)給用戶。如 社區(qū)服務系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、電子商務系統(tǒng)等。 個性化門戶。門戶是數(shù)字校園的總?cè)肟冢黝愑脩敉ㄟ^個性化門戶進入數(shù)字校園，并獲得與其身份相應的服務。 數(shù)字化校園建設成功后，大學的功能將突破圍墻的限制，成為一個無疆域的大學。 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 14 三、 校園手機一卡通系統(tǒng)的基本需求 校園手機一卡通系統(tǒng)最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此系統(tǒng)的設計不應是各單個功能的簡單組合，從統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)傳輸安全、各類管理系統(tǒng)接口、異常處理等軟件總體設計思路的技術實現(xiàn)考慮，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設備綜合性能的智能化 達到最佳系統(tǒng)設計。 系統(tǒng) 設計應考慮 學校統(tǒng)一的人員、教學、科研等基本管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，校園卡作為個人身份 ID，通過 “ 校園 手機 一卡通 ” 實現(xiàn)校 園 內(nèi)信息充分共享，保證數(shù)據(jù)的實時性、準確性和完整性 。 系統(tǒng)軟、硬件均 應 采用模塊化結構設計，充分考慮學校需求 的 變化， 其 系統(tǒng)擴充和升級的方便性和靈活性 ， 提供 標準、通用 的信息接口 ，并能與原有各部門的 管理系統(tǒng)相兼容 ，還需考慮可能與學校擴展的“一卡通”系統(tǒng)無縫聯(lián)接，以 確保用戶投資的長期效益，避免資源浪費。 四、 校園手機一卡通系統(tǒng)建設目標 數(shù)字校園 校園一卡通系統(tǒng)的建設使全校所有師生員工 每人持一張校園卡（或帶有RFSIM 卡的手機），這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫(yī)療證、出入證等）全部或部分功能，并能擴展與銀行卡實現(xiàn)自助圈存、與移動通信業(yè)務間的 互聯(lián)互通 。師生員工在學校各處出入、學習、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，最終實現(xiàn)“ 一卡卡 （（ 一機機 ）） 在在 手手 ， 走走 遍遍 校校 園園 ”，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規(guī)范化管理的進程。 校園一卡通系統(tǒng)的定位 ? 實現(xiàn)各種校內(nèi)外消費； ? 和學校管理信息系統(tǒng)結合，實現(xiàn)個人身份認證； ? 持卡人各項信息的查詢和自助服務； ? 校內(nèi)管理手段和管理水平更上一層樓； ? 以校園卡為紐帶促進數(shù)字校園的建設； ? 擴展校園卡和銀行金融卡的結合應用； ? 實現(xiàn) 移動通信業(yè)務與校園 “ 一卡通 ” 在業(yè)務上 的 互聯(lián)互通 ； ? 和電子商務相結合，實現(xiàn)學生自主創(chuàng)業(yè)； 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 15 ? 具有 RFID物聯(lián)網(wǎng)技術開發(fā)的數(shù)字校園一卡通 基礎信息完善 校園一卡通建設中基礎信息的完善是至關重要的，這不僅是系統(tǒng)設計、實施成敗的關鍵，也直接影響到數(shù)字化校園的建設?；A信息分為 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 庫庫 信信 息息 和 卡卡 信信 息息 兩類。 ? 一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的基礎信息主要包括： 基本信息 ：姓名、性別、學（工）號、民族、國籍、身份證、班級、單位信息、銀行卡號等； 擴展信息 ：入學錄取信 息、準考證號碼、家庭住址、 Email、醫(yī)療收費、學費繳費等信息； 個人賬戶信息 ：賬戶余額、總額、交易流水、津貼余額、銀行圈存信息，以及消費、充值、津貼發(fā)放、銀行轉(zhuǎn)賬等交易流水明細記錄等信息； 身份識別信息 ：持卡人身份（教師、學生等）、權限、借書證號、學生證號、醫(yī)療證號、照片等信息； 匯總統(tǒng)計信息 ：各個收費、消費網(wǎng)點的收入支出匯總、各個身份識別應用點的統(tǒng)計匯總等。 ? 校園卡中的信息主要包括： 基本信息區(qū) ：姓名、性別、學（工）號、民族、國籍、身份證、班級、單位信息、銀行卡號等信息； 擴展信息區(qū) ：入學錄取信息、準考 證號碼、醫(yī)療收費、學費繳費信息； 賬戶信息區(qū) ：賬戶余額、總額、津貼余額、銀行圈存信息，以及最近的消費、充值、津貼發(fā)放、銀行轉(zhuǎn)賬交易流水記錄等信息； 身份信息區(qū) ：持卡人身份（教師、學生等）、權限、借書證號、學生證號、醫(yī)療證號等信息。 全面數(shù)據(jù)共享 全面的數(shù)據(jù)共享，要遵循統(tǒng)一化和標準化原則，以便于信息共享和交流及將來的維護，具備靈活的擴展性和良好的可移植性，設計中硬件產(chǎn)品的選擇和軟件結構的設計都要堅持標準化原則。同時，信息的全面共享，必須以有效的系統(tǒng)安全機制為基礎。 ? 系統(tǒng)內(nèi)共享 系統(tǒng)采用分布式數(shù)據(jù)庫設計。分數(shù)據(jù) 庫與主數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)共享，通過數(shù)據(jù)同步復制與分發(fā)系統(tǒng)完成，達到系統(tǒng)信息的實時同步，全面共享。 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 16 一卡通系統(tǒng)內(nèi)，基礎信息一次輸入，多處、多點、多系統(tǒng)共享使用，根據(jù)不同訪問權限，可以隨時查詢流水記錄、匯總信息。 綜合查詢、自助查詢、 WEB 查詢、電話語音等系統(tǒng)，為在校師生提供在任意地點、多種方式信息查詢服務。 ? 系統(tǒng)外共享 校園其他管理 MIS 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)與一卡通系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)相互共享，通過安全有效的第三方接入方案，實現(xiàn)信息共享。 ? 信息共享的安全 要在網(wǎng)絡連接、軟件登錄、子系統(tǒng)和終端設備的增減、第三方接入等多個方面解決 信息共享的安全。 實現(xiàn)集中控制 一卡通系統(tǒng)的集中控制體現(xiàn)在提高系統(tǒng)的安全級別，以及對各個子系統(tǒng)之間的管理。 一卡通系統(tǒng)中所有應用程序登錄授權，必須通過管理中心的統(tǒng)一授權，提供多種登錄認證方式。 系統(tǒng)的認證方式有：口令認證、授權卡認證、數(shù)字簽名認證、混合認證等，根據(jù)數(shù)據(jù)的安全級別，可使用一種認證方式或多種方式聯(lián)合使用，以達到訪問控制的安全。 子系統(tǒng)和終端設備的增減需通過相關的管理軟件進行授權。對于身份識別類應用，例如門禁、宿管等系統(tǒng)支持遠程授權和控制。 只有被許可的計算機或終端設備可以接入一卡通系統(tǒng)。 第三方系統(tǒng) 的接入，需要通過管理中心的許可。 財務統(tǒng)一管理 通過建設校園一卡通結算中心、管理中心、制卡中心，對整個校區(qū)實現(xiàn)統(tǒng)一結算和管理。為學校財務管理提供更加科學、有效、安全、便捷的理財服務，實現(xiàn)學校的財務統(tǒng)管。 一卡（一機）通行校園 建立全校的教職工、學生基礎信息數(shù)據(jù)庫，各校區(qū)校園網(wǎng)之間的互聯(lián)互通，實現(xiàn)人員、財務、單位的多種信息在當前校區(qū)及擴展的多個校區(qū)之間共享。 校內(nèi)統(tǒng)一的財務管理，針對校內(nèi)行政、科研經(jīng)費管理，食堂、浴室、電收費，教學上機、圖書借閱、學費、考務費等，多種消費、收費的資金綜合管理。 校園 卡從餐飲、超市、洗浴、自助飲水等校內(nèi)消費，到圖書館、學?？记陂T禁等身份識別，甚至可擴展到銀行網(wǎng)點、自助終端 ATM、電話等應用，為師生提供校內(nèi)外的多方位、立體化的綜合服務體系。 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 17 電子錢包的消費，在各校區(qū)內(nèi)，凡涉及到現(xiàn)金使用的任何一個消費網(wǎng)點，校園一卡通的電子錢包都能通用，如：繳費、食堂、超市、醫(yī)院、小賣部、浴室、洗衣、校內(nèi)交通等收費管理等。 身份識別，用校園一卡通取代各種證卡（包括學生證、工作證、借書證 /卡、出入證等），實現(xiàn)身份識別一卡通。如在校區(qū)內(nèi)圖書借閱、重要場所出入管理、會議簽到等處的身份識別功 能。 教務、學籍管理，涉及新生注冊、交費、學生畢業(yè) /退學，以及教學管理中的教材、課程安排、上機管理、電教中心、實驗室、成績管理等內(nèi)容，系統(tǒng)主要通過以身份識別為主，附帶相關收費管理的綜合應用。 系統(tǒng)設計時充分考慮校園內(nèi)原有管理系統(tǒng)的接入要求，預留多種第三方系統(tǒng)接入方案。 可擴展自助業(yè)務：在各校區(qū)建立統(tǒng)一的校園自助服務系統(tǒng)，包括網(wǎng)上查詢、觸摸屏查詢、領導查詢、綜合信息查詢、電話語音查詢掛失服務等，為持卡人提供 7*24 小時的全天候服務。 通過自助圈存、自動圈存等方式實現(xiàn)持卡人銀行卡 — 校園卡實時自助 、自動轉(zhuǎn)賬功能，實現(xiàn)校園卡與多銀行卡之間的轉(zhuǎn)賬。 實現(xiàn)移動通信 業(yè)務與校園 “ 一卡通 ” 在業(yè)務上 的 互聯(lián)互通 。 1 實現(xiàn)電子商務與校園“一卡通”在業(yè)務上的互聯(lián)互通，借助電子商務，實現(xiàn)校園卡變成會員卡，走出校園，在社區(qū)實現(xiàn)消費一卡通、城市一卡通功能，學生同時可以結合電子商務實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 五、 校園手機一卡通系統(tǒng)設計要遵循的原則 ? 安全性 從支撐平臺、應用平臺、應用系統(tǒng)的角度綜合考慮和設計整體系統(tǒng)的安全。構建安全的網(wǎng)絡結構，通過入侵檢測、防病毒、免疫等方式實現(xiàn)網(wǎng)絡接入安全性；采取加密方法保障數(shù)據(jù)傳輸和存儲的安全性；通 過數(shù)據(jù)庫連機 /脫機備份、本地 /異地備份以及安全恢復，卡安全保護等方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全性；在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和應用軟件系統(tǒng)三個層次上分別設立訪問控制機制進行合理權限管理，確保信息操作的安全性、一致性。 ? 可靠性 對校園一卡通系統(tǒng)進行科學的規(guī)劃、設計，以確保系統(tǒng)架構的穩(wěn)定性和適應性，同時系統(tǒng)具備容錯性和誤操作保護。 ? 分布性 泉州理工學院校園手機一卡通方案 福建省新澤爾資訊科技有限公司 地址：福州市五一中路 39 號冠正大廈 18層 1301 18 各基本子系統(tǒng)應盡量使用本地數(shù)據(jù)庫進行工作，必要時可通過網(wǎng)絡使用遠程數(shù)據(jù)庫中的信息，也可以把頻繁使用的遠程信息寫到本地，以提高運行速度，通過數(shù)據(jù)庫軟件的完整性功能確保信息系統(tǒng)內(nèi)信息的一致性。 ? 統(tǒng)一化和標準化 系統(tǒng)的設計和開發(fā)按照系統(tǒng)建設目標和設計目標進行統(tǒng)一規(guī)劃，遵循按照國家標準和國際標準，以便于信息共享、交流以及將來的維護。現(xiàn)在計算機及其相關設備的更新?lián)Q代周期越來越短，為了使該系統(tǒng)在未來的運行過程中其技術性能和整個計算機領域的發(fā)展同步，具備靈活的擴展性和良好的可移植性，設計中硬件產(chǎn)品的選擇和軟件結構的設計都堅持標準化原則。 ? 可擴展性 系統(tǒng)充分考慮到學校在發(fā)展過程中所發(fā)生的學校擴建、部門機構調(diào)整、人員情況調(diào)整、需求變動等情況，使本系統(tǒng)具有良好的可擴展性。 ? 系統(tǒng)的兼容性 校園一卡通系統(tǒng)支持對多種支 撐平臺和應用平臺的兼容；對多種網(wǎng)絡及通訊協(xié)議的兼容；安全、便捷的第三方應用系統(tǒng)接入；以及系統(tǒng)中各個應用模塊的自身升級。 ? 可維護性 校園一卡通系統(tǒng)在運行時尚需不斷修正和完善，以滿足用戶的個性化需求，所以系統(tǒng)設計中充分考慮到可維護性，使其具有可讀性、可修改性、可測試性