小學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-22 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家和本校資源（如學(xué)科帶頭人等），面向全體教師進(jìn)行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn)。小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。采用 集中與分散 培訓(xùn)方式。堅(jiān)持 集中與自學(xué)相結(jié)合 的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。通過開展以 三維目標(biāo) 的青年教師賽課活動(dòng)、 案例評析 和撰寫 反思教學(xué)筆記 評比活動(dòng)等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。五、校本培訓(xùn)的實(shí)施㈠實(shí)施原則 以校為本 的原則，即以學(xué)校發(fā)展為本，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實(shí)解決教育、教學(xué)的實(shí)際問題，有利于本校特色發(fā)展。 以人為本 的原則，積極實(shí)踐 人人都能成才 的教育理念，幫助每一位教師根據(jù)自身的實(shí)際情況確定發(fā)展目標(biāo)，注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能，鼓勵(lì)教師積極參與，自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新。 以教、學(xué)、研一體化為本 的原則，建立科研興校的運(yùn)行機(jī)制，以科研為先導(dǎo)、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓(xùn)工作的有效性。㈡考核與管理建立校級考核管理模式。由教導(dǎo)處牽頭，規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，對教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文
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