國(guó)債項(xiàng)目進(jìn)度和建設(shè)整治方案與國(guó)土局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，嚴(yán)防滋生“不嚴(yán)不實(shí)”。（四）嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)。要把從嚴(yán)要求貫穿專題教育的全過(guò)程，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效，堅(jiān)決克服厭戰(zhàn)、懈怠的情緒和消極應(yīng)付的心理，堅(jiān)決防止放松要求、降格以求，真正把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做到位，確保專題教育質(zhì)量高、見實(shí)效。（五）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭講好黨課，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭抓好整改落實(shí)。局黨組班子成員尤其是主要負(fù)責(zé)同志，要立足承上啟下，從同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實(shí)際問(wèn)題展開專題教育，從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)不符合的突出問(wèn)題，努力當(dāng)好對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組織的凝聚和引導(dǎo)作用。二、抓實(shí)“關(guān)鍵動(dòng)作”，持續(xù)推動(dòng)實(shí)施這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題活動(dòng)是教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，從今年5月開始，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，活動(dòng)的開展要融入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作和經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育中。（一）書記帶頭講好黨課。6月上旬，局黨組緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系國(guó)土資源工作實(shí)際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，每一位班子成員帶頭講一次黨課。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手撰寫講稿，深入思考、聯(lián)系實(shí)際、剖析根源，圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義深入講解，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)、嚴(yán)重危害和問(wèn)題根源，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，切實(shí)發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過(guò)程成為統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、激發(fā)自覺的過(guò)程，防止照本宣科、泛泛而談。（二）定期開展專題研討。堅(jiān)持黨組中心組學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)貫徹省委“十項(xiàng)規(guī)定”和市委“從嚴(yán)治黨決定”等重要內(nèi)容。組織開展正反兩方面典型的學(xué)習(xí)反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、蘭輝、畢世祥以及國(guó)土資源系統(tǒng)尋明勝、韋壽增、馬銀國(guó)等典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)“四保一改革”工作中涌現(xiàn)出的身邊先進(jìn)典型。認(rèn)真剖析反思近年來(lái)國(guó)土資源系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例，特別是本地本部門發(fā)生的重大腐敗案件，剖析根源、汲取教訓(xùn)、正本清源、自警自省。個(gè)人自學(xué)與集中研討相結(jié)合，每2個(gè)
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