創(chuàng)優(yōu)暨推進(jìn)兩區(qū)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上發(fā)言與創(chuàng)優(yōu)演講比賽主持詞匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本職工作，廣泛開展調(diào)查研究，成為推進(jìn)“兩區(qū)”建設(shè)的踐行者和先鋒隊(duì)。二是在服務(wù)“三個(gè)頭等”上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。認(rèn)真研究推動(dòng)農(nóng)民增收、舊村改造、維護(hù)穩(wěn)定的管用辦法和措施，凝聚社會(huì)各方力量促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧松陽(yáng)。三是在轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。積極推行“一線工作法”，著力解決一批難事、實(shí)事、好事，努力做到情況在一線了解、問題在一線解決、決策在一線落實(shí)、形象在一線樹立。四是在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貫穿于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的全過程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作、解決問題的能力。第四句話，導(dǎo)向要明確。導(dǎo)向歸結(jié)為一句話，就是要導(dǎo)向服務(wù)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的主題就是建設(shè)服務(wù)型黨組織，而黨群關(guān)系很重要的一條就是要真正深入群眾、服務(wù)群眾、宣傳群眾、引導(dǎo)群眾，其中服務(wù)群眾是關(guān)鍵，服務(wù)不好，宣傳群眾、引導(dǎo)群眾就沒有基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)要真學(xué)習(xí)、真調(diào)研學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的時(shí)間為兩個(gè)月，具體分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段（月日——月日），縣委理論學(xué)習(xí)中心組舉辦一次“松陽(yáng)論壇”專題報(bào)告會(huì)，并要組織黨員干部原原本本地學(xué)習(xí)毛澤東同志社會(huì)調(diào)查系列文獻(xiàn)。第二階段，調(diào)研實(shí)施階段（月日——月日），在制定好切實(shí)可行的調(diào)研方案的基礎(chǔ)上，要普遍開展領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部村情調(diào)研、機(jī)關(guān)部門干部聯(lián)系結(jié)對(duì)服務(wù)調(diào)研，并組織開展“我為松陽(yáng)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。第三階段，形成成果階段（月日——月日），要求各級(jí)黨員干部對(duì)調(diào)查了解的情況進(jìn)行深入分析，形成調(diào)研報(bào)告。其中有兩條硬要求：一是要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要寫出一篇由兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)署名的鄉(xiāng)情（鎮(zhèn)情）調(diào)研報(bào)告；二是每個(gè)村住村干部、大學(xué)生村官要一起寫出一篇村情調(diào)研報(bào)告。這些鄉(xiāng)情（鎮(zhèn)情）、村情調(diào)研報(bào)告將要匯編成冊(cè)，送縣領(lǐng)導(dǎo)參閱。抓好學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，首先必須真學(xué)習(xí)。對(duì)規(guī)定的必讀篇目，包括毛澤東同志《反對(duì)本本主義》、《做詳細(xì)的科學(xué)的實(shí)際調(diào)查》、《〈農(nóng)村調(diào)查〉序言》、《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》、《大興調(diào)查研究之風(fēng)》、《在廣州中央工作會(huì)議上的講話》等經(jīng)典文獻(xiàn)，每個(gè)黨員干部都要一篇一篇原原本本地學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是學(xué)兩點(diǎn)：一是學(xué)精神；二是學(xué)方法。比如說學(xué)精神，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老一輩革命家要行軍打仗，戎馬倥傯，但就是在這樣的環(huán)境下，他們還是非常注重調(diào)查研究，尤其是他們調(diào)研形成的調(diào)查報(bào)告不是為了寫給誰(shuí)看，而是為了真正解決問題?，F(xiàn)在有很多的調(diào)研報(bào)告，搞得很花俏，但不解決實(shí)際問題。我們要學(xué)習(xí)老一輩革命家這種實(shí)事求是，為真正解決問題開展調(diào)查研究的精神。再比如說學(xué)方法，大家可能都知道毛主席說過一句話：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)；但可能很多人不知道毛主席還說過另一句話：不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。所以，搞調(diào)查研究要掌握正確的方法。這些方法，具體在這里不展開說了，相信看了這些經(jīng)典文獻(xiàn)，每個(gè)人都有自己的領(lǐng)悟。這里我要說的是，要自覺地查找我們與老一輩革命家調(diào)查研究的差距。如毛主席說：不要帶著條條框框下去，一切結(jié)論要下在調(diào)查研究之后。而現(xiàn)在一些人所謂的“調(diào)查研究”，就是關(guān)起門來(lái)在網(wǎng)上查查資料，東拼西湊形成一篇報(bào)告，這樣的調(diào)研報(bào)告一點(diǎn)意義都沒有，希望在這次學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)中，不要出現(xiàn)這樣的“調(diào)研報(bào)告”。抓好學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，還必須真調(diào)研。，要真正了解社會(huì)、真正了解基層、真正了解群眾。真正了解社會(huì)，有兩個(gè)方面很重要，一方面，社會(huì)面的基本情況必須掌握。概括起來(lái)就是把握社會(huì)生態(tài)、社會(huì)心態(tài)、社會(huì)動(dòng)態(tài)。社會(huì)生態(tài)，我們整個(gè)社會(huì)是個(gè)有機(jī)體，小到每一個(gè)區(qū)域、一個(gè)單位、一個(gè)村也是一個(gè)有機(jī)體，每個(gè)有機(jī)體內(nèi)部之間的關(guān)系怎樣，與外部之間的互動(dòng)關(guān)系又怎樣，都要搞清楚。社會(huì)心態(tài)，人民群眾總體上對(duì)我們黨是擁護(hù)的，對(duì)黨出臺(tái)的一系列惠民政策是感恩的，但也確實(shí)有少數(shù)人，在享受優(yōu)惠政策的同時(shí)，“端起碗吃肉，放下筷子罵娘”，存在仇官仇富的心理。所以，對(duì)社會(huì)心態(tài)的研究非常重要，不注意研究社會(huì)心態(tài)，對(duì)社會(huì)上有的現(xiàn)象就會(huì)不理解。比如，無(wú)直接利益沖突的突發(fā)事件，有些圍觀群眾為什么他們無(wú)直接利益也參與其中，就需要我們認(rèn)真研究社會(huì)心態(tài)，才能搞清楚。社會(huì)動(dòng)態(tài)，社會(huì)上苗頭性、傾向性的問題要掌握，不是看到什么是什么，而是要分析這些事今后會(huì)往哪個(gè)方向發(fā)展，要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。另一方面，真正了解社會(huì)還要做系統(tǒng)的歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究。光看現(xiàn)在，不去了解過去，就也不可能真正懂得現(xiàn)在。比如我們松陽(yáng)，松古平原和山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民俗民風(fēng)就截然不同，松陰溪流域和小港流域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有很大相同，如果不去研究歷史形成的民俗文化，就不可能懂得現(xiàn)在。真正了解基層，其中之一就是既要把握發(fā)展的規(guī)律性，又要研究基層的差異性。把你這個(gè)地方差異性研究好了，工作才能
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1