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正文內(nèi)容

創(chuàng)優(yōu)暨推進(jìn)兩區(qū)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上發(fā)言與創(chuàng)優(yōu)演講比賽主持詞匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 05:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本職工作,廣泛開展調(diào)查研究,成為推進(jìn)“兩區(qū)”建設(shè)的踐行者和先鋒隊(duì)。二是在服務(wù)“三個(gè)頭等”上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。認(rèn)真研究推動(dòng)農(nóng)民增收、舊村改造、維護(hù)穩(wěn)定的管用辦法和措施,凝聚社會(huì)各方力量促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧松陽(yáng)。三是在轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。積極推行“一線工作法”,著力解決一批難事、實(shí)事、好事,努力做到情況在一線了解、問題在一線解決、決策在一線落實(shí)、形象在一線樹立。四是在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貫穿于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的全過程,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力,并把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作、解決問題的能力。第四句話,導(dǎo)向要明確。導(dǎo)向歸結(jié)為一句話,就是要導(dǎo)向服務(wù)?!皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的主題就是建設(shè)服務(wù)型黨組織,而黨群關(guān)系很重要的一條就是要真正深入群眾、服務(wù)群眾、宣傳群眾、引導(dǎo)群眾,其中服務(wù)群眾是關(guān)鍵,服務(wù)不好,宣傳群眾、引導(dǎo)群眾就沒有基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)要真學(xué)習(xí)、真調(diào)研學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)的時(shí)間為兩個(gè)月,具體分三個(gè)階段進(jìn)行:第一階段,學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段(月日——月日),縣委理論學(xué)習(xí)中心組舉辦一次“松陽(yáng)論壇”專題報(bào)告會(huì),并要組織黨員干部原原本本地學(xué)習(xí)毛澤東同志社會(huì)調(diào)查系列文獻(xiàn)。第二階段,調(diào)研實(shí)施階段(月日——月日),在制定好切實(shí)可行的調(diào)研方案的基礎(chǔ)上,要普遍開展領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部村情調(diào)研、機(jī)關(guān)部門干部聯(lián)系結(jié)對(duì)服務(wù)調(diào)研,并組織開展“我為松陽(yáng)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。第三階段,形成成果階段(月日——月日),要求各級(jí)黨員干部對(duì)調(diào)查了解的情況進(jìn)行深入分析,形成調(diào)研報(bào)告。其中有兩條硬要求:一是要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要寫出一篇由兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)署名的鄉(xiāng)情(鎮(zhèn)情)調(diào)研報(bào)告;二是每個(gè)村住村干部、大學(xué)生村官要一起寫出一篇村情調(diào)研報(bào)告。這些鄉(xiāng)情(鎮(zhèn)情)、村情調(diào)研報(bào)告將要匯編成冊(cè),送縣領(lǐng)導(dǎo)參閱。抓好學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng),首先必須真學(xué)習(xí)。對(duì)規(guī)定的必讀篇目,包括毛澤東同志《反對(duì)本本主義》、《做詳細(xì)的科學(xué)的實(shí)際調(diào)查》、《〈農(nóng)村調(diào)查〉序言》、《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》、《大興調(diào)查研究之風(fēng)》、《在廣州中央工作會(huì)議上的講話》等經(jīng)典文獻(xiàn),每個(gè)黨員干部都要一篇一篇原原本本地學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是學(xué)兩點(diǎn):一是學(xué)精神;二是學(xué)方法。比如說學(xué)精神,革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,老一輩革命家要行軍打仗,戎馬倥傯,但就是在這樣的環(huán)境下,他們還是非常注重調(diào)查研究,尤其是他們調(diào)研形成的調(diào)查報(bào)告不是為了寫給誰(shuí)看,而是為了真正解決問題?,F(xiàn)在有很多的調(diào)研報(bào)告,搞得很花俏,但不解決實(shí)際問題。我們要學(xué)習(xí)老一輩革命家這種實(shí)事求是,為真正解決問題開展調(diào)查研究的精神。再比如說學(xué)方法,大家可能都知道毛主席說過一句話:沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán);但可能很多人不知道毛主席還說過另一句話:不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。所以,搞調(diào)查研究要掌握正確的方法。這些方法,具體在這里不展開說了,相信看了這些經(jīng)典文獻(xiàn),每個(gè)人都有自己的領(lǐng)悟。這里我要說的是,要自覺地查找我們與老一輩革命家調(diào)查研究的差距。如毛主席說:不要帶著條條框框下去,一切結(jié)論要下在調(diào)查研究之后。而現(xiàn)在一些人所謂的“調(diào)查研究”,就是關(guān)起門來(lái)在網(wǎng)上查查資料,東拼西湊形成一篇報(bào)告,這樣的調(diào)研報(bào)告一點(diǎn)意義都沒有,希望在這次學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)中,不要出現(xiàn)這樣的“調(diào)研報(bào)告”。抓好學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng),還必須真調(diào)研。,要真正了解社會(huì)、真正了解基層、真正了解群眾。真正了解社會(huì),有兩個(gè)方面很重要,一方面,社會(huì)面的基本情況必須掌握。概括起來(lái)就是把握社會(huì)生態(tài)、社會(huì)心態(tài)、社會(huì)動(dòng)態(tài)。社會(huì)生態(tài),我們整個(gè)社會(huì)是個(gè)有機(jī)體,小到每一個(gè)區(qū)域、一個(gè)單位、一個(gè)村也是一個(gè)有機(jī)體,每個(gè)有機(jī)體內(nèi)部之間的關(guān)系怎樣,與外部之間的互動(dòng)關(guān)系又怎樣,都要搞清楚。社會(huì)心態(tài),人民群眾總體上對(duì)我們黨是擁護(hù)的,對(duì)黨出臺(tái)的一系列惠民政策是感恩的,但也確實(shí)有少數(shù)人,在享受優(yōu)惠政策的同時(shí),“端起碗吃肉,放下筷子罵娘”,存在仇官仇富的心理。所以,對(duì)社會(huì)心態(tài)的研究非常重要,不注意研究社會(huì)心態(tài),對(duì)社會(huì)上有的現(xiàn)象就會(huì)不理解。比如,無(wú)直接利益沖突的突發(fā)事件,有些圍觀群眾為什么他們無(wú)直接利益也參與其中,就需要我們認(rèn)真研究社會(huì)心態(tài),才能搞清楚。社會(huì)動(dòng)態(tài),社會(huì)上苗頭性、傾向性的問題要掌握,不是看到什么是什么,而是要分析這些事今后會(huì)往哪個(gè)方向發(fā)展,要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。另一方面,真正了解社會(huì)還要做系統(tǒng)的歷史到現(xiàn)狀的調(diào)查研究。光看現(xiàn)在,不去了解過去,就也不可能真正懂得現(xiàn)在。比如我們松陽(yáng),松古平原和山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民俗民風(fēng)就截然不同,松陰溪流域和小港流域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有很大相同,如果不去研究歷史形成的民俗文化,就不可能懂得現(xiàn)在。真正了解基層,其中之一就是既要把握發(fā)展的規(guī)律性,又要研究基層的差異性。把你這個(gè)地方差異性研究好了,工作才能
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