【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校舍里上課。震后大量的新增危房和少量的排危資金，使得學(xué)校存在巨大的校舍安全隱患，對(duì)師生的生命安全形成巨大威脅。二是學(xué)校債務(wù)相當(dāng)沉重。，其中，普通高中學(xué)校10795萬(wàn)元，義務(wù)教育階段學(xué)校31558萬(wàn)元，其他教育536萬(wàn)元，這些債務(wù)中。這樣沉重的債務(wù)，已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，每年都會(huì)發(fā)生追債人到校要債鬧事、鎖校門(mén)的事件，加之xx年以來(lái)，生均教育經(jīng)費(fèi)和辦公經(jīng)費(fèi)為“0”的財(cái)政供給，將有可能使全縣學(xué)校為?；具\(yùn)轉(zhuǎn)背上新的債務(wù)包袱。三是教育均衡化程度較低。隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育不斷增長(zhǎng)的需求，教育發(fā)展的不均衡性日益凸現(xiàn)，選?，F(xiàn)象比較普遍。城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校，高完中與初級(jí)中學(xué)，中心小學(xué)與村小學(xué)，無(wú)論在辦學(xué)規(guī)模，還是辦學(xué)條件，出現(xiàn)的差距越來(lái)越大，特別是農(nóng)村初中，師資不配套，辦學(xué)條件跟不上，導(dǎo)致辦學(xué)規(guī)模日趨萎縮，控流任務(wù)繁重，教育教學(xué)質(zhì)量受到較大影響。四是高中教育發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻。近幾年，通過(guò)各高完中內(nèi)部挖潛，辦學(xué)規(guī)模大大增強(qiáng)，但是，由此而背負(fù)的債務(wù)也高達(dá)一個(gè)多億，經(jīng)市教委批準(zhǔn)新建的一所單設(shè)高中——xx縣第一中學(xué)校欠債就有9000多萬(wàn)元。到XX年，基本普及高中階段教育。我縣初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例將達(dá)到85%—95%，在校生2萬(wàn)人左右，近三年每年要凈增高中入學(xué)人數(shù)1000人以上。這對(duì)現(xiàn)有高中的辦學(xué)規(guī)模、設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費(fèi)投入、師資等方面都存在嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。五是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。村小師資薄弱，優(yōu)秀教師缺乏，專家型、研究型教師及市縣學(xué)科帶頭人，骨干教師數(shù)量相對(duì)較少。高中教育師資奇缺，要實(shí)現(xiàn)基本普及高中教育，缺口還將加大。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)極不合理，藝體學(xué)科類教師相當(dāng)缺乏，尤其是部分農(nóng)村學(xué)校，整個(gè)學(xué)校還沒(méi)有一個(gè)專職的音樂(lè)、體育教師。如全縣小學(xué)音樂(lè)教師差52人，21所學(xué)校無(wú)專職音樂(lè)教師；小學(xué)美術(shù)教師差43人，26所學(xué)校無(wú)專職美術(shù)教師；小學(xué)英語(yǔ)教師差39人，29所學(xué)校無(wú)專職英語(yǔ)教師；小學(xué)信息技術(shù)教育教師差23人，16所學(xué)校無(wú)此專職教師；小學(xué)體育教師差37人，12所學(xué)校無(wú)專職體育教師。六是新城學(xué)校建設(shè)進(jìn)度遲緩。xx江北至今都還沒(méi)有一所像樣的中小學(xué)，這是造成新城冷清的一個(gè)主要原因。目前，經(jīng)過(guò)近兩年多方面的努力，xx中學(xué)江北校區(qū)（第一期工程）的1＃教學(xué)大樓才進(jìn)入修建的招投標(biāo)程序，即將開(kāi)工建設(shè)；xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)江北分校的教學(xué)辦公大樓主體工程基本完工，即將進(jìn)入內(nèi)外裝飾工程。建設(shè)資金的短缺及專項(xiàng)建設(shè)資金的不能及時(shí)到位，這是造成新城學(xué)校建設(shè)進(jìn)度緩慢的一個(gè)主要原因。七是收入分配危及教育穩(wěn)定。國(guó)家公務(wù)員的津貼已于今年初兌現(xiàn)了，而事業(yè)單位人員的績(jī)效工資至今無(wú)音訊，相關(guān)政策也遲遲未出臺(tái)。教育系統(tǒng)事業(yè)人員共有9000余人，這是一個(gè)龐大的群體。由于收入分配的兩種截然不同的方式，將可能引發(fā)新的社會(huì)矛盾和問(wèn)題，也嚴(yán)重影響到教職工工作的積極性，危及教育系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。四、xx年的工作思路及打算盡管存在的困難很大，我們也會(huì)堅(jiān)定信心，想盡千方百計(jì)，攻堅(jiān)克難，按照教育發(fā)展的目標(biāo)和要求，緊緊圍繞教育工作重點(diǎn)，凝心聚力，真抓實(shí)干，全面做好和完成各項(xiàng)工作任務(wù)，盡力保障全縣各級(jí)各類學(xué)校正常教學(xué)秩序，為實(shí)現(xiàn)xx教育新的發(fā)展，辦好人民滿意教育，不懈地努力。xx年教育工作要點(diǎn)：深化師德師風(fēng)建設(shè)，加大各項(xiàng)制度執(zhí)行監(jiān)督力度。不松勁，不軟手，下大力氣，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)取得的豐碩成果。擦亮眼睛，強(qiáng)化監(jiān)督，切實(shí)加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度。對(duì)群眾舉報(bào)投訴做到事事有調(diào)查，件件有落實(shí)，對(duì)違反師德師風(fēng)“五條禁令”、“十條規(guī)定”的人，做到鐵面無(wú)私，絕不姑息遷就。強(qiáng)化學(xué)校特色德育，弘揚(yáng)時(shí)代精神。德育工作以“抓基礎(chǔ)、求實(shí)效、創(chuàng)特色、育亮點(diǎn)”十二字為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)德育常規(guī)，創(chuàng)新德育工作活動(dòng)載體，豐富德育工作內(nèi)涵，狠抓學(xué)校特色德育的創(chuàng)建，著力打造特色德育的亮點(diǎn)。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)的偉大精神。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)搞好學(xué)情調(diào)研抽測(cè)。質(zhì)量，始終是教育的生命線。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育不斷增長(zhǎng)的需求，歸根結(jié)底，就是教育質(zhì)量。我們要把抓好教學(xué)質(zhì)量作為教育永恒的主題，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教育科研，建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，改革教育評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)以學(xué)情調(diào)研抽測(cè)為推動(dòng)力，鞭策學(xué)校抓好質(zhì)量，使xx教育叫響渝西地區(qū)乃至全市。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力改善教師結(jié)構(gòu)。通過(guò)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試，來(lái)促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，大力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。重視職業(yè)教育和農(nóng)村教育兩個(gè)方面的教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)、名師骨干培養(yǎng)工程，進(jìn)一步搞好教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。根據(jù)未來(lái)教師需求狀況，科學(xué)制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。深化教育人事制度、分配制度改革，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和環(huán)境，努力造就一支獻(xiàn)身教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞母咚浇處熽?duì)伍。規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，創(chuàng)建xx教育品牌。基礎(chǔ)教育在完成“普九”之后，已進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，“有學(xué)上”的問(wèn)題完全解決?，F(xiàn)在，老百姓千方百計(jì)追求的是“上好學(xué)”。我們要把教育的公平、均衡、優(yōu)質(zhì)作為今后工作的目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，在創(chuàng)建教育品牌上重點(diǎn)突破，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，逐步實(shí)現(xiàn)從低水平保障向高質(zhì)量的教育品牌供給的跨越，讓人民群眾享受優(yōu)質(zhì)的教育成果。落實(shí)教育各項(xiàng)惠民政策，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。以維護(hù)群眾利益為根本，做好教育政策的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，招生、收費(fèi)做到陽(yáng)光、公平、公正，讓老百姓真正得到實(shí)惠。扎實(shí)開(kāi)展教育系統(tǒng)矛盾糾紛的排查化解工作，加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善安全工作制度，落實(shí)安全工作職責(zé)，加大安全隱患排查整治力度，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，繼續(xù)確保安全責(zé)任事故“0”記錄。加大學(xué)校布局調(diào)整力度，加快推進(jìn)xx新城學(xué)校建設(shè)。學(xué)校布局調(diào)整將按照科學(xué)合理規(guī)劃、分類逐步實(shí)施的原則，進(jìn)行農(nóng)村中