農(nóng)村經(jīng)營體系調(diào)查報(bào)告與農(nóng)村老年教育情況調(diào)研匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的文化程度普遍較低，發(fā)展農(nóng)村老年教育，提高農(nóng)村老年人文化素質(zhì)勢在必行。二是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入差距較大，多數(shù)村莊還不富裕。被調(diào)查村莊中，年集體經(jīng)濟(jì)收入百萬元以上的約占3%，膠南市李家石橋村年集體可支配收入達(dá)1300萬元；年集體收入10100萬元的村莊約占5%；年收入510萬元的約占20%；年收入5萬元以下的村莊約占72%，其中不少村莊沒有集體收入，僅靠上級轉(zhuǎn)移支付維持運(yùn)轉(zhuǎn)。年人均收入差別也較大，最高的膠南市李家石橋村達(dá)10560元，最低的村莊是市鎮(zhèn)河頭村僅3200元。這表明，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，出現(xiàn)了一批經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村，但多數(shù)村莊還不富裕。三是農(nóng)村老年人精神文化生活單調(diào)，但精神文化需求日漸旺盛。農(nóng)村老年人的休閑方式多以看電視和扎堆聊天為主，訂閱報(bào)刊雜志的很少，有養(yǎng)花養(yǎng)鳥等個人愛好的也不多，精神文化生活比較單調(diào)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些富庶的村莊和有文化底蘊(yùn)的村莊，近幾年精神文化生活活躍起來，組建起鑼鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、高蹺隊(duì)、舞獅隊(duì)、莊戶劇團(tuán)等開展多種形式的文化娛樂活動，老年人參與其中并發(fā)揮著主導(dǎo)作用，農(nóng)村的精神文化需求逐漸旺盛。四是農(nóng)村老年教育受主觀因素影響較大。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)三種情況，一種情況是有的村莊經(jīng)濟(jì)狀況不錯，村莊負(fù)責(zé)人對發(fā)展老年學(xué)校的積極性不高，村里老年人參與老年教育的熱情也不高；第二種情況是村莊的經(jīng)濟(jì)狀況一般，但從鎮(zhèn)黨委到村級組織對發(fā)展老年教育有熱情，老年教育開展較好；第三種情況是部分村莊已經(jīng)建起老年學(xué)校并開展教學(xué)活動，但由于主要負(fù)責(zé)人的更替，老年學(xué)校歸于名存實(shí)亡?？梢?，發(fā)展農(nóng)村老年教育受主觀因素影響較大，缺乏體制和機(jī)制的約束。五是農(nóng)村現(xiàn)有資源沒有得到充分利用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村資源缺乏與資源閑置的現(xiàn)象并存，一方面發(fā)展老年教育缺乏場所、設(shè)施、資金等，一方面現(xiàn)有資源用途單一，沒有得到充分利用。二、形勢分析建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。近年來黨中央、國務(wù)院按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，采取了一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策，有力促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，為發(fā)展農(nóng)村老年教育提供了有利機(jī)遇：一是新農(nóng)村建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為農(nóng)村老年教育發(fā)展準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。從調(diào)查情況看，近幾年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了長足發(fā)展，集體經(jīng)濟(jì)收入和人均收入都有了大幅度增長，特別是涌現(xiàn)出一批年集體經(jīng)濟(jì)收入百萬元以上甚至過千萬的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村，財(cái)富的增長使部分農(nóng)村具備了發(fā)展老年教育的物質(zhì)條件。二是新農(nóng)村建設(shè)促進(jìn)思想解放，為農(nóng)村老年教育發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。新農(nóng)村建設(shè)在改善了農(nóng)村衣食起居的同時，也促進(jìn)了人們思想的解放，農(nóng)村正在改變著“日出而作，日落而息”的生活方式，農(nóng)村老年人在衣食豐足的基礎(chǔ)上開始注重精神生活的追求，對老年教育的認(rèn)知和需求也越來越強(qiáng)烈，這為發(fā)展農(nóng)村老年教育奠定了思想基礎(chǔ)。三是新農(nóng)村文化建設(shè)逐步深入，為農(nóng)村老年教育搭建起發(fā)展平臺。文化建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，各級投入大量精力、物力和財(cái)力進(jìn)行新農(nóng)村文化建設(shè)，形成農(nóng)村文化建設(shè)熱潮。老年教育的文化功能與農(nóng)村文化建設(shè)具有性質(zhì)和目標(biāo)的一致性，新農(nóng)村文化建設(shè)的深入開展為農(nóng)村老年教育搭建起發(fā)展平臺。四是新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展老年教育相輔相成，相互促進(jìn)。老年教育推動老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為，豐富農(nóng)村精神文化生活，促進(jìn)農(nóng)村社會和諧進(jìn)步，為新農(nóng)村建設(shè)提供有力支撐，是新農(nóng)村建設(shè)的一支重要力量。農(nóng)村老年教育與新農(nóng)村建設(shè)成正比例發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)越深入，農(nóng)村老年教育就會越發(fā)展。當(dāng)前，農(nóng)村整體形勢一片大好，但具體情況比較復(fù)雜，農(nóng)村老年教育面臨發(fā)展機(jī)
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