【文章內容簡介】 代替教育實踐活動學習。（二）學習書目?！墩撊罕娐肪€——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《市基層服務型黨組織建設典型案例選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務群眾經驗做法選編》6本學習讀本，其他學習書目，各單位可自行編印或購買。（三）學習方式。組織一次集體學習交流（第一周次：不少于一周）領導班子采取集中封閉學習、黨委（支部）專題學習等形式，進行一次集中專題學習。學習時，可結合實際，圍繞“‘四風’問題怎么改、服務群眾怎么辦、好醫(yī)生怎么當”，設計具體討論主題，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。黨員領導干部聯(lián)系思想和工作實際，自己動手撰寫心得體會，進行深刻反思，進一步深化認識，查找差距，明確方向。開展一次集中調研走訪（第二周次，集中一周時間）領導班子成員要結合崗位職責，結合衛(wèi)生工作的實際，深入聯(lián)系點等基層單位，直接到群眾中去聽意見，尤其是要深入矛盾比較集中、問題比較復雜、歷史遺留問題較多的地方。調研走訪要及時記好《民情日記》，并梳理匯總。其他黨員領導干部也要結合實際，深入本系統(tǒng)基層單位進行調研，對本單位職工和駐地居民群眾進行走訪。調研走訪要統(tǒng)一安排，有序組織，不要多頭去同一基層單位調研走訪；要輕車簡從，不得打擾群眾、增加基層負擔。（以下活動可穿插進行安排）宣傳一批保持黨的優(yōu)良作風先進典型。緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，通過清明節(jié)前后舉行公祭革命烈士、“革命故事大家講”等活動；縣群眾路線教育宣講團宣講創(chuàng)業(yè)典型、干渠精神、黨史等；學習近年來涌現(xiàn)出來的吳金印、王坤友、吳群、李傳揚、柯增華、雷鳴、趙榮凱等先進典型，學習我縣在各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的先進典型，教育引導黨員、干部重溫黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步堅定理想信念，自覺加強黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)。組織黨員干部對照身邊助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等典型，學習“最美人物”，弘揚“最美精神”。 進行一次廉政警示教育。通過參觀警示教育基地和廉政文化圖片展、觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭——俄羅斯人在訴說》、《失德之害——領導干部從政道德警示錄》（此兩部專題片為內部資料，不得上傳互聯(lián)網(wǎng)）等專題片、舉辦廉政警示教育講座、開展集體廉政談話、通報典型案例等多種形式，對黨員、干部進行一次深刻的黨性黨風黨紀教育。開展一次群眾路線教育輔導報告。各單位要結合實際，邀請有關領導、專家學者等作一場以黨的群眾路線為主題的輔導報告，強化廣大黨員干部職工的宗旨意識、群眾觀念。二、聽取意見各級黨員領導干部要深入群眾聽取意見和建議，基層黨組織要及時收集和反映群眾意見和建議，圍繞反對“四風”查找問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。（一）聽取意見的范圍。廣泛聽取基層黨員干部和群眾的意見，注意聽取老同志、“兩代表一委員”等的意見建議。各單位主要負責同志重點聽取班子成員、下級單位負責人的意見建議，也要聽取其他同志的意見建議，聽取偏遠地區(qū)群眾和貧困殘疾人、空巢和孤寡老人、留守婦女兒童、低收入家庭等困難群體的意見。領導班子成員注意聽取分管工作范圍及分工聯(lián)系單位的意見，也要聽取基層部門和單位的意見，注意聽取下屬單位的意見。窗口服務單位尤其要注意聽取服務對象的意見。（二）聽取意見的內容。緊扣作風建設，著重聽取群眾對領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題反映，聽取對貫徹落實中央八項規(guī)定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見建議。同時，注意了解群眾在醫(yī)療服務、基本公共衛(wèi)生服務、新農合工作、醫(yī)療機構監(jiān)管、醫(yī)藥衛(wèi)生公共、鎮(zhèn)村衛(wèi)生一體化管理、飲用水衛(wèi)生、衛(wèi)生行風等方面的意見建議，聽取群眾對身邊不正之風的反映，聽取村、社區(qū)和非公企業(yè)等基層黨組織對加強基礎建設、提升服務能力的意見建議等。聽取意見的內容必須聚焦反對“四風”，避免分散主題，既找準問題癥結，又找到解決問題的辦法。（三）征求意見的方式。采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式。具體方式有發(fā)放征求意見函、登門拜訪、開展談心談話、集中走訪調研、召開座談會、組織專項調查、開設意見箱、公布手機號碼、開通網(wǎng)上平臺等（有關征求意見的表格另行提供），要重視來信來訪來電等送上門的意見，對信訪事項定期回訪，了解基層群眾反映強烈的問題。注意運用聽取意見的好方法，統(tǒng)籌做好征求意見工作，防止重復征求意見。（四）征求意見的梳理匯總。對征求到的意見建議，要組織人員及時梳理匯總，形成電子稿，要注意保密。征求到的意見要原汁原味地進行梳理，及時向領導班子和黨員、干部進行反饋。（五）時間安排?？傮w時間安排在本級黨組織學習教育之后。大體安排1個月左右時間。三、堅持邊學邊查邊改堅持把解決突出問題貫穿活動始終，緊密結合工作實際，邊學習、邊查找、邊改進，讓群眾看到變化、見到成效。（一）把學習教育與查擺問題結合起來。有針對性地糾正黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔心情緒，深入查找“四風”方面存在的突出問題、群眾關心的切身利益問題、群眾反映強烈的不正之風問題、聯(lián)系服務群眾不到位問題。要帶著問題抓學習、搞教育，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的。（二）把學習教育與解決問題結合起來。針對查找出來的突出問題，能改的要馬上改，小有小改，大有大改。領導班子和黨員領導干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。各地各單位要把縣委部署開展的“四突出、四解決”作為重要抓手，結合實際，明確整治重點，采取有力措施，一項一項推進整改，讓群眾從一開始就感受到活動帶來的新氣象、新變化。（三）把學習教育與公開承諾結合起來。在學習教育、聽取意見過程中，各單位要全面開展公開承諾活動，重點是黨員領導干部，對照工作崗位職責，圍繞為民務實清廉、堅決反對“四風”進行公開承諾。普通黨員可根據(jù)實際作出公開承諾。（四）把學習教育與建章立制結合起來。教育實踐活動一開始，就要針對“四風”問題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。各單位要認真抓好中央和省、市、縣委出臺的有關制度的貫徹落實，對本單位已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，不斷推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。四、切實加強組織領導各級黨組織要把學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為重要任務，切實加