初中八年級數(shù)學下冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-11-22 04:26 本頁面
【文章內容簡介】 標及要求：分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。數(shù)據(jù)描述三、教學措施：加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。課后輔導實行流動分層。四、教學進度（略）第十六章分式13課時復習小節(jié)與檢測2課時第十七章反比例函數(shù)8課時復習小節(jié)與檢測2課時第十八章勾股定理8課時復習小節(jié)與檢測3課時第十九章四邊形17課時復習小節(jié)與檢測2課時第二十章數(shù)據(jù)描述15課時復習小節(jié)與檢測2課時期末總復習【篇三】一、本學期的教學目標。通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法。掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質。勾股定理及其逆定理。各種特殊四邊形的性質和判定方法。使學生經歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的能力。進一步建立幾何圖形的空間觀念。初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結合的思想，方程的思想
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