全縣教育系統(tǒng)督導評估情況報告與全縣春蕾計劃調查報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 借閱率低；有的音美活動室、語音室等功能教室基本不用；有的存在設備保管不規(guī)范、放置位置不妥當，衛(wèi)生清理不及時現(xiàn)象；有的功能室使用記錄不規(guī)范、不完整。四是學校安全需進一步加強。部分學校平房校舍依然存在使用楊木梁、水泥檁條現(xiàn)象；有的學校安全應急預案種類少，未能及時開展安全演練，個別學校雖有應急預案，但內容交叉、不系統(tǒng)，實用性不強；部分學校安全、法制教育課計劃、課時、師資、教材“四落實”沒有真正落實到位；有的學校沒有安裝電子監(jiān)控設施，個別學校雖然安裝卻無法正常使用；有的學校門衛(wèi)年齡偏大，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓；部分學校消防器材配備不足，個別學校線路老化。（三）課程實施水平有待進一步提高。一是綜合實踐、地方和校本課程的開發(fā)和開設還較為薄弱。少數(shù)學校地方課程和校本課程開設流于形式，有的被擠占，改上其他科目或上自習；有的學校雖然安排了這些課程，但任課教師不知道如何上；有的學校沒有開發(fā)校本教材；有的雖然編印了校本教材，但不符合學校發(fā)展實際；有的學校校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不規(guī)范甚至出現(xiàn)錯別字。二是個別學校存在不按規(guī)定時間作息、不按課程表上課現(xiàn)象；少數(shù)學校要求學生提前到校或延長學生在校時間，存在補課或者變相補課情況。三是有的學校不按國家課程方案開課。部分初中從初二年級開始提前開設了化學課；有的學校音、體、美課程被擠占，影響了學生全面發(fā)展。（四）教師隊伍結構有待進一步優(yōu)化，整體素質尚需提高。一是教師隊伍結構有待進一步優(yōu)化。少數(shù)學校由于前幾年規(guī)模擴張，教師緊缺，引進了大批青年教師，素質良莠不齊；少數(shù)農(nóng)村小學由于規(guī)模小，學科性缺編的矛盾較為突出，兼課現(xiàn)象普遍存在。二是教師業(yè)務素質有待進一步提高。有的教師新課改理念尚未完全樹立，駕馭新課改的能力有待提高；有的教師現(xiàn)代教學手段運用能力不強，課件制作水平不高，現(xiàn)代化教學設備利用率不高。三、整改建議（一）努力改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展。各學校要以省、市政府教育綜合督導為契機，按照《省普通中小學基本辦學條件標準》要求，積極爭取各級政府支持，進一步加大教育投入，加快推進標準化學校建設和校舍安全工程，將標準化建設與學校布局調整、薄弱學校改造相結合，合理配置教育資源，推動教育均衡發(fā)展。同時，要加快圖書、計算機和音體美教學器材的配備更新，進一步改善辦學條件。（二）提高學校管理水平，整體提升辦學品位。各學校要把學校管理作為生存、發(fā)展的主線，進一步樹立“向管理要質量”、“向細節(jié)要質量”的觀念，提高品牌意識，做到學校管理無縫隙覆蓋。一是堅持“走出去、請進來”戰(zhàn)略，積極開展對外交流，學習外地先進管理經(jīng)驗。二是加強師生安全、法制教育，深入推進依法治校，規(guī)范學校辦學行為，提高師生法制意識，做到警鐘長鳴，防患于未然。三是完善學校制度，做到制度管理與人性化管理相結合。四是實現(xiàn)功能室的規(guī)范化、標準化、科學化管理，將實驗教學內容列入教學工作計劃，并按教材要求開齊開足演示實驗和學生分組實驗，切實提高學生的動手操作能力。（三）深入推進素質教育，提高學生綜合素質。各學校要切實轉變觀念，嚴格落實國家課程方案，進一步規(guī)范辦學行為，扎實推進素質教育，為學生一生發(fā)展奠定良好基礎。一是嚴格落實《省普通中小學管理基本規(guī)范》，確保開全課程、開足課時。二是通過建立制度，開展大課間活動、課外活動、興趣小組、勞動實踐、社會實踐等各種活動，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，為學生主動學習、全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。三是加強學校衛(wèi)生保健室、心理咨詢室及心理教師配備，切實開展好學生心理咨詢工作，關注學生身心健康和全面
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