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正文內(nèi)容

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)(精選多篇)與關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)(精選多篇)匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 03:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需解決,否則將會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的生理和心理健康,為此,做了些微不足道的事情,并不斷從實(shí)踐中反思,在此分享我的些許經(jīng)驗(yàn):一、關(guān)心兒童,和孩子們做朋友。留守兒童在學(xué)校的時(shí)間相對(duì)來(lái)講比在家庭的時(shí)間更多,所以學(xué)校是他們的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。教師需密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,針對(duì)一些孩子需要時(shí)常的談?wù)勑?,鼓?lì)和肯定,讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切,成為好朋友,如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。二、關(guān)心留守兒童的生活,也要他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等,讓孩子的們的生活和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進(jìn)行。三、對(duì)他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),能以?xún)?yōu)秀成績(jī)完成學(xué)業(yè);常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、聊天,了解他們的各方面情況。四、積極組織活動(dòng)讓留守兒童參加。五、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人員共同努力。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)都是為了他們更加健康的成長(zhǎng),有著共同的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護(hù)人員的信息,及時(shí)與他們聯(lián)系,共同關(guān)愛(ài)孩子。六、健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童特別多,無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,不過(guò)這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行綜合管理,有效的健全了制度。要解決留守兒童的問(wèn)題,不是一蹴而就的,它不是某一個(gè)人的事情,需要我們老師的努力,需要我們所有家庭的努力,更需要社會(huì)的支持,為了孩子們,我們需要共同努力!歐陽(yáng)偉第四篇:關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童心得體會(huì)張?zhí)锘S著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個(gè)特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢(shì)群體,由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)與心理發(fā)展方面存在以下問(wèn)題:學(xué)習(xí)情況不佳、行為習(xí)慣不良、人格發(fā)展不健全等,如何關(guān)愛(ài)留守兒童,彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài),成了擺在我們面前亟待解決的難題,作為一名教育工作者,我就我班留守兒童的教育,說(shuō)說(shuō)自己的做法。老師,我來(lái)當(dāng)新學(xué)期伊始,我在班級(jí)宣布要臨時(shí)選幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。話(huà)音剛落,便從教室后傳來(lái):“老師,我來(lái)當(dāng)?!睂ぢ曂?,原來(lái)是xx。xx是我班留守兒童中比較特殊的一個(gè)。他一直由外公和媽媽在家?guī)е?。他特別聰明,可行為習(xí)慣卻總是不盡如人意。每一天的衣服不見(jiàn)他穿整齊過(guò);上課時(shí)不時(shí)摸摸這兒,碰碰那兒,似乎心中揣著一只小兔,總也安靜不下來(lái);下課時(shí)總喜歡和同學(xué)打鬧,幾乎天天都有學(xué)生向我訴說(shuō)他的不是;作業(yè)也不認(rèn)真完成,總是馬虎行事,潦草完工;不管做什么事都是熱情有余,堅(jiān)持不足。上學(xué)期在老師和同學(xué)的努力幫助之下,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均得了93分,這對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一大進(jìn)步,我知道他到現(xiàn)在還驕傲著呢!如今,他想當(dāng)組長(zhǎng)就給他一次機(jī)會(huì)吧!于是,我說(shuō):“好的,第八小組就由xx擔(dān)任組長(zhǎng)?!苯又医o每一個(gè)組長(zhǎng)提出要求:“組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,要爭(zhēng)取比組員做得好。首先書(shū)寫(xiě)要工整,作業(yè)要按時(shí)并保證質(zhì)量,要給組員做好榜樣。接下來(lái)的日子就看各位組長(zhǎng)的表現(xiàn)了?!钡谝惶飚?dāng)我看組長(zhǎng)的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)xx的作業(yè)和以往換了一個(gè)模樣,字跡雋秀,看上去挺舒服的,順勢(shì)夸夸他:“好樣的,繼續(xù)加油!組長(zhǎng)就要做好表率?!彼缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。但我從心里知道要讓xx變個(gè)樣,得長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷給予鼓勵(lì)。在周五的班隊(duì)干部競(jìng)選會(huì)上,xx又主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班隊(duì)干部。由于他的體育比較好,孩子們一致推選他擔(dān)任體育委員,他高興地接受了。盡管在檢查眼保健操時(shí),xx站在臺(tái)前腰挺得還不是很低直,但我相信有我們大家的信任與鼓勵(lì),未來(lái)的日子他一定會(huì)進(jìn)步的。在接下來(lái)的日子里,我時(shí)不時(shí)地與他溝通交流,讓他不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足,尋找自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時(shí),給予鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶,又想懈怠時(shí),及時(shí)給予鞭策。還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),xx由于調(diào)皮,在玩單杠時(shí)將手拉傷了,苦苦訓(xùn)練卻沒(méi)能進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)??吹剿趩实臉幼樱艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看,這就是你的特點(diǎn),總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。想想你為之付出的汗水,值得嗎?”眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn),我知道他心里特別難受。拍拍他的肩膀說(shuō):“相信你會(huì)從中吸取教訓(xùn)的,以后的機(jī)會(huì)還有很多。不管做什么事都盡力把它做好吧!”他用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!袄蠋?,我來(lái)當(dāng)!”我多希望每一個(gè)孩子都能這樣響亮地回答。現(xiàn)在班級(jí)中留守孩子中有一部分特別膽小,也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起;也許是害羞,總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。尤其是單親家庭的留守孩子更顯得沉悶,每天看到我班的李江(化名)等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡歡的樣子真的好讓人心疼。面對(duì)他們,我總是想多給他們一絲微笑,多給他們一份關(guān)懷,讓他們能和其他孩子一樣歡蹦亂跳,一樣陽(yáng)光燦爛。每次總把信任的目光投向他們;總把鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)送給他們;總是和孩子們一起談天說(shuō)地,讓他們的心慢慢亮堂起來(lái)?!袄蠋?,我來(lái)……”我期待著每一個(gè)孩子都能如此自信,如此神采飛揚(yáng)!第五篇:關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得我們今天參加關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),深受感觸。留守兒童是一群很大的群體,很多都是父母常年在外地打工,孩子們從小就跟著爺爺奶奶或者是外公外婆長(zhǎng)大,極其缺乏父母的愛(ài)心理承受力合生活自理能力都比一班孩子要好。我們今天去的都是學(xué)生會(huì)的同學(xué)和班上的班干部,都是想去獻(xiàn)一份愛(ài)心,都幫助他們,和他們做朋友。這也極大地培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生的熱情和愛(ài)心。自己都希望盡一點(diǎn)力幫幫留守兒童們。那一張張可愛(ài)的笑臉,懂事的行為舉止都深深打動(dòng)著我們。讓我們情不自禁想為孩子們做點(diǎn)什么。我希望以后能夠在社會(huì)上多多的宣傳這些具有愛(ài)心的思想和活動(dòng)。讓我們更多的留守兒童這個(gè)特殊的群體也能和其他孩子一樣的快樂(lè)成長(zhǎng)。這次愛(ài)心活動(dòng)室我們大學(xué)生關(guān)注并幫助留守兒童,但更大的感悟是孩子們的成熟懂事打動(dòng)著我們。我們也從他們身上學(xué)習(xí)了一些精神。就如這次宣傳語(yǔ)一樣,“大手拉小手,陪著你們一起走”。其實(shí)社會(huì)上多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),多一點(diǎn)的幫助,一切都會(huì)美好的。唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱著你的夢(mèng),讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲,為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱,讓我們期待明天會(huì)更好。更多精彩相關(guān)內(nèi)容:關(guān)愛(ài)留守兒童工作心得體會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童青年志愿者心得體會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的心得體會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)體會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)目錄第一篇:關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)第二篇:關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)第三篇:關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)第四篇:關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)第五篇:關(guān)愛(ài)留守兒童—策劃書(shū) 正文第一篇:關(guān)愛(ài)留守兒童策劃書(shū)一、活動(dòng)背景:隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,增援城市建設(shè),越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期,是人生的重要階段,此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí),他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,留守兒童的父母從他們很小就外出打工,長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸,加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài),使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證,讓我們攜起手來(lái),關(guān)注留守兒童,關(guān)愛(ài)他們的心理健康,為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)三、活動(dòng)目的:關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,為他們提供力所能及的幫助號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
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