【正文】 就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。通過開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。為以后的社會生活積累了很多經驗。我五天我們去了果園體驗生活，請教果農種植方面的知識，幫他們鋤草。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。第二天我們進行問卷調查，并進行統(tǒng)計。關愛留守兒童活動心得體會(精選多篇)與關愛留守兒童策劃書(精選多篇)匯編第 32 頁 共 32 頁關愛留守兒童活動心得體會目錄第一篇：關愛留守兒童活動心得體會第二篇：關愛留守兒童心得體會第三篇：關愛留守兒童心得體會第四篇：關愛留守兒童心得體會第五篇：關愛留守兒童活動心得正文第一篇：關愛留守兒童活動心得體會關愛留守兒童活動心得體會我們隊這次在xx市xx區(qū)社會實踐活動的主題是調查xx村留守兒童的學習、生活等方面的情況，并號召全社會關愛農村留守兒童。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調查，問卷調查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。第四天我們去義教，幫當地的留守兒童普及安全方面的知識，指導他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的童真。第六天我們去了當地村委進行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。最后希望我們這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。農村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。其中有一個游戲叫“網魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網”捕到了以后便會自動歸到“網”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。今天來到儲潭村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。在儲潭村村長的帶領下我們拜訪了當地八戶留守家庭和留守兒童，根據村長介紹，村里大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來幫助家里務農。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。一方面為了生活，一方面為了家里的經濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。他們的心思我們懂——他們缺少了一種關愛。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調皮。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調查，調查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去。第三篇：關愛留守兒童心得體會關愛留守兒童心得體會教育，歷來都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。大多的留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現象令人矚目。教師需密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談談心，鼓勵和肯定，讓留守兒童與教師之間關系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。讓他們能經常受到老師的表揚，能以優(yōu)秀成績完成學業(yè)；常關心留守兒童，經常與他們一起散步、聊天，了解他們的各方面情況。學校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護人員的信息，及時與他們聯系，共同關愛孩子。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行綜合管理，有效的健全了制度。話音剛落，便從教室后傳來：“老師，我來當。他特別聰明，可行為習慣卻總是不盡如人意。首先書寫要工整，作業(yè)要按時并保證質量，要給組員做好榜樣。但我從心里知道要讓xx變個樣，得長期堅持，不斷給予鼓勵。在接下來的日子里，我時不時地與他溝通交流，讓他不斷地發(fā)現自己的不足，尋找自己的優(yōu)勢。想想你為之付出的汗水，值得嗎？”眼淚在他的眼眶地打著轉，我知道他心里特別難受?，F在班級中留守孩子中有一部分特別膽小，也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起；也許是害羞，總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。“老師，我來……”我期待著每一個孩子都能如此自信，如此神采飛揚！第五篇：關愛留守兒童活動心得關愛留守兒童活動心得我們今天參加關愛留守兒童活動，深受感觸。自己都希望盡一點力幫幫留守兒童們。讓我們更多的留守兒童這個特殊的群體也能和其他孩子一樣的快樂成長。其實社會上多一點的關愛，多一點的幫助，一切都會美好的。同時，他們也容易受到社會不良現象的影響，非常需要父母的教育和引導。二、活動主題：關愛農村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來三、活動目的：關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助號召社會各界關注農村留守兒童向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質為同學提供鍛煉機會四、活動時間：xx年12月5日五、活動地點：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學六、主辦單位：西南大學生命科學學院承辦單位：生物學會七、活動流程：（一）前期工作面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做