【文章內(nèi)容簡介】 抓好青年教師隊伍的理論學習，加強青年教師思想教育。 青年教師是學校發(fā)展的生力軍，為了提高青年教師的政治覺悟，幫助他們更好更快地成長，使學校的青年教師團體成為一個積極向上、奮發(fā)有為的集體，學校通過青年教師論壇等形式每月開展一次集中學習，組織大家學習討論，關(guān)注黨和國家的發(fā)展，增強責任感和事業(yè)心。學校的凝聚力進一步得到加強，學校支部發(fā)動全體黨員和教職工向災區(qū)捐款，全體教職工和學生累計捐款65670余元。根據(jù)中央組織部明傳電報的精神，鼓勵和支持全體黨員自覺繳納特殊黨費用于抗震救災，9名黨員人人主動參與，交納特殊黨費合計4000元。 二、圍繞學校中心工作，發(fā)揮黨支部政治核心作用 參與制定學?！秞x年—XX年發(fā)展規(guī)劃》。 在辦學實踐中，在學校黨支部的支持下，學校根據(jù)教育形勢的發(fā)展變化，遵循教育發(fā)展客觀規(guī)律，努力拓展辦學空間，提升發(fā)展內(nèi)涵，保持可持續(xù)發(fā)展的潛力，在提高辦學水平、教師隊伍培養(yǎng)、注重教學質(zhì)量等方面下功夫，經(jīng)過多方研究和認真思考，制定了學?！秞x年XX年發(fā)展規(guī)劃》，明確提出學校未來的發(fā)展目標是：強化設(shè)施、師資充沛、學生幸福；以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代學校管理運行機制；成為一所具有濃厚文化底蘊、高品質(zhì)特色化的示范性九年一貫制學校。 注重教師的專業(yè)化發(fā)展。 為促進教師專業(yè)化發(fā)展，支部積極搭建舞臺。如結(jié)合縣教育系統(tǒng)的骨干教師評選、年度考核獎勵等，黨支部積極鼓勵動員教師（特別是黨員教師）參與全校教學比武，在說課、聽課、評課、課件制作等各個環(huán)節(jié)中從嚴要求，好中選優(yōu)，從中評選教學能手并推選出最優(yōu)秀的教師參加縣級教學比賽。目前，多數(shù)黨員教師都成為學校教育教學的骨干。 三、堅持黨管干部、黨管人才，抓好學校隊伍建設(shè) 干部隊伍選拔培養(yǎng)，機制逐步健全，群眾認可度高。 近幾年來，校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍、改善干部隊伍結(jié)構(gòu)、推進領(lǐng)導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養(yǎng)下，福興學校形成了一支思想過硬，業(yè)務過硬，素質(zhì)過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創(chuàng)新領(lǐng)導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。黨政領(lǐng)導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上用加法，堅持勇挑重擔；經(jīng)濟利益上用減法，保持廉潔作風；領(lǐng)導方法上用乘法，充分調(diào)動教師積極性；榮譽面前用除法，把功勞歸給大家，形成團結(jié)、開拓、求實、民主的領(lǐng)導集體。 培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學校發(fā)展的人才梯隊。 我校黨支部在培養(yǎng)學校教育教學的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認可度高。支部采取了一系列切實有效的措施，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位；加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度；抓好干部經(jīng)常性教育，引導年輕干部加強理論學習；積極鼓勵年輕干部參加各類業(yè)務能力培訓，以更新理念，提高水平；強化年輕干部的實踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、險、重的崗位上進行鍛煉，增強他們的工作能力，鍛煉他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。 四、貫徹育人為本，德育為先的方針，認真抓好學校德育工作 抓常規(guī)，求創(chuàng)新，逐步形成學校德育工作特色。 我校德育工作以“樹根立魂”教育為核心，以教會學生做人，做“四有”新人為主要內(nèi)容，以學生主體性參與為途徑來進行。堅持“減負增效”，學校的德育還向智育滲透，進行開發(fā)學生非智力因素的實踐與研究，培養(yǎng)學生熱愛科學，端正學生的學習態(tài)度和提高學習興趣等方面發(fā)揮獨特的作用。因此，這幾年里支部著重抓住了以下幾個方面的工作：①班主任隊伍建設(shè)②困難學生的教育轉(zhuǎn)化形成一整套幫教管理體系③按學生的年齡特點逐步構(gòu)成符合學生身心發(fā)展規(guī)律的德育教育體系④全面開展學生心理教育。這些目標基本實現(xiàn)。加強校風、學風和校園環(huán)境的建設(shè)，以環(huán)境熏陶人、教育人。 為了培養(yǎng)我校師生熱愛學校的情感，學校從硬件建設(shè)方面營造了良好的育人環(huán)境。學校不斷加大投入，改善學校的內(nèi)部環(huán)境，校園面貌有了很大的改觀，同時加強了校園綠化工作，使師生學習和生活環(huán)境更加安全、舒適；校舍的走廊、大廳、櫥窗等醒目的位置及時變換著不同的教育內(nèi)容，時時處處在提醒教育廣大師生。 五、加強黨員教育，培養(yǎng)發(fā)展對象，黨員隊伍得到有力發(fā)展 以各類主題教育活動為契機，做好黨員先進性教育。 黨員積極發(fā)揮旗幟作用，以高標準嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，帶頭挑重擔、解難題，同事間尊老愛幼、互相關(guān)心蔚然成風；教學上聚焦課堂、提高質(zhì)量，黨員們以實際行動影響著周圍的群眾。每學期開學前的送書進教室活動得到了全體黨員和很多青年教職工的響應，在活動中提高黨員和教職工的服務意識和奉獻精神。許多教師義務利用放學后的時間補缺補差。講奉獻、講敬業(yè)已經(jīng)成為學校工作的主旋律。黨支部在成為實踐“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者上取得了新的進展。學校健全了黨內(nèi)民主生活、組織生活和黨員民主評議、黨支部組織生活會、黨支部委員會議等制度，使黨的工作和學校各項工作不斷加強。 以黨建促團建，重視后備力量的培養(yǎng)。 黨支部重視共青團工作，充分發(fā)揮團支部、少先隊在自我組織、自我管理、自我教育方面的作用，提出了以黨建促團建的工作要求，建立和健全了團組織，使共青團工作開展得有聲有色，每學年青年團校的培訓課程，黨支部都派出黨員參與進行。黨支部細致關(guān)心指導共青團隊的活動開展，團支部每年一次推薦選拔優(yōu)秀的學生光榮地加入共青團組織，共青團在組織廣大學生開展青年志愿者社會實踐活動等方面發(fā)揮了積極作用。 認真發(fā)展新黨員，不斷壯大黨員隊伍。 黨支部重視抓好在青年教職工中發(fā)展黨員的工作。一是認真抓好對入黨積極分子的培訓，每年都選送有入黨愿望的、優(yōu)秀的教師參加教育黨校的培訓，學習黨的基本理論和基本知識，學習鄧小平理論和三個代表重要思想，幫助他們明確入黨目的，端正入黨動機。二是認真把好“入口關(guān)”。黨支部進一步細化入黨條件，規(guī)范組織考核，強化程序。入黨積極分子都嚴格按照入黨條件，認真考察，嚴格程序，成熟一個發(fā)展一個。這兩年，在青年教師中發(fā)展黨員2名，支部的戰(zhàn)斗堡壘作用大大的得到加強。支部加強主動發(fā)展工作，在青年教師中進行黨的知識的學習和宣傳，XX年5月間又有2名青年教職工遞交了入黨申請書，黨組織的凝聚力進一步發(fā)揮。 加強黨風廉政建設(shè)，建立黨風廉政長效機制。 建立黨風廉政責任制是從制度上確保從嚴治黨方針貫徹實施的有效措施。為了保證黨風廉政責任制工作的順利召開，支部確立分級負責制，按照“一級抓一級”“一級管一級”的原則，確立了校長、書記與中層，中層與組長以上干部的黨風廉政建設(shè)責任制。同時，充分發(fā)揮黨組織的