【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意識(shí)和進(jìn)取精神，工作缺乏敢闖敢干的勁頭，班子成員中存在得過(guò)且過(guò)的思想，真正想創(chuàng)業(yè)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)肯定是少，多一事不如少一事，布置的工作不能及時(shí)完成，能拖則拖，有時(shí)做些事，也礙于情面，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。不敢擔(dān)當(dāng)，責(zé)任性不強(qiáng)。面對(duì)一些繁重的工作任務(wù)，有的存在畏難情緒，不敢擔(dān)當(dāng)、缺乏敢闖敢試的意識(shí)。在糧食加工廠的建設(shè)問(wèn)題上，完全可以在建庫(kù)時(shí)一并考慮，但思想有顧慮，既擔(dān)心資金問(wèn)題，也害怕閑言碎語(yǔ)。有的存在本位主義，對(duì)自己分管的工作考慮多些，對(duì)全局性工作考慮較少。缺乏大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部憑老經(jīng)驗(yàn)、老套路辦事，思想觀念保守，工作激情減退，缺乏與時(shí)俱進(jìn)思想，對(duì)新情況、新問(wèn)題研究不夠，面對(duì)糧食購(gòu)銷、企業(yè)管理、糧安工程、市場(chǎng)監(jiān)督工作，按部就班，因循守舊，解決問(wèn)題的辦法不多，特別是解決難點(diǎn)問(wèn)題效果不明顯，存在比上不足，比下有余的思想。缺乏艱苦奮斗精神。工作講條件，無(wú)論辦什么事出門(mén)都要派車。以前村級(jí)掛點(diǎn)、下鄉(xiāng)都是座班車去，現(xiàn)在單位不派車，一不去搞三送，二不愿下企業(yè)，形成沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)帶不去，沒(méi)有派車不去的不良現(xiàn)象奢靡之風(fēng)方面公務(wù)接待有時(shí)超標(biāo)。有時(shí)由于上級(jí)檢查、來(lái)賓、接待外商，礙于面子，從有利于工作出發(fā)，有時(shí)存在陪客人數(shù)超標(biāo)、菜金超標(biāo)準(zhǔn)、上本地酒水等現(xiàn)象。制度管理不嚴(yán)，浪費(fèi)較大。辦公室無(wú)人時(shí)，空調(diào)、電腦也照樣轉(zhuǎn)，沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉，紙張依然浪費(fèi)嚴(yán)重，私事、公事都用單位的紙張，都在單位打印，沒(méi)有分清公私界限。世上無(wú)難事，只怕有心人。不管是生活中，還是工作中，只要用心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有察覺(jué)的細(xì)微之處。今天會(huì)議上張校長(zhǎng)說(shuō)，最近看新聞，覺(jué)得習(xí)近平三嚴(yán)三實(shí)的說(shuō)法很有必要看看，在教學(xué)中也可以借鑒。我們做老師的同樣要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以紀(jì)律，還要做到某事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，處處以師、范為標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的榜樣，樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，不僅要言傳，還要做到身教。堅(jiān)定地走為教育事業(yè)奮斗終生，為學(xué)生服務(wù)終生的準(zhǔn)備，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，要有高尚的道德操守，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，要守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不能被社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。嚴(yán)以用權(quán)，我們做老師的，特別是班主任老師，在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，就要堅(jiān)持用權(quán)為生，一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，對(duì)待學(xué)生人人平等，不以個(gè)人喜好與心情亂行權(quán)利，不因私用權(quán)。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏，慎獨(dú)慎微、勤于反思、勤于實(shí)踐。不搞特殊化，實(shí)事求是。某事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，以學(xué)生為本，備好教材、備好學(xué)生、設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，一切都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，不拔高、也不降低對(duì)學(xué)生的要求，扣標(biāo)扣本，靈活自如，不脫離學(xué)生這個(gè)群體。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，對(duì)教學(xué)工作，在自主創(chuàng)新的同時(shí)要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。做人要實(shí)，就要對(duì)得起教育、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起自己，做到忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，胸懷坦蕩、立身正派。對(duì)工作充滿熱情和干勁，善始善終。在教學(xué)工作中，只要善于思考，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，贏在細(xì)微處，要牢記細(xì)節(jié)決定成敗，教育無(wú)小事，處處需留心。我是辦公室副主任。根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》和習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，按照省委實(shí)施意見(jiàn)和省人大機(jī)關(guān)實(shí)施方案的部署，我認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，把照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總要求落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。圍繞為民務(wù)實(shí)清廉內(nèi)容，踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，認(rèn)真參加支部組織的充分認(rèn)識(shí)人大制度優(yōu)越性和人大代表是人大工作主體的學(xué)習(xí)討論，群眾路線專題讀書(shū)交流會(huì)，赴少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)展轉(zhuǎn)換角色、切身體驗(yàn)主題實(shí)踐等活動(dòng)，聽(tīng)取意見(jiàn)，查找存在問(wèn)題。現(xiàn)就對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨中央的決定作為一名大學(xué)入黨、在機(jī)關(guān)工作的黨員，我始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干規(guī)定》要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的綱領(lǐng)、方針、政策，在思想政治言行上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，自覺(jué)做好為人民服務(wù)的各項(xiàng)工作。十八大后，中央決定在全黨開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)服務(wù)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是順應(yīng)群眾期盼、解決群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題的必然要求。對(duì)黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，教育實(shí)踐活動(dòng)是全體黨員干部在思想、作風(fēng)上接受的進(jìn)一步洗禮。按照教育實(shí)踐活動(dòng)的部署，我要求自己深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)更加牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、貫徹黨的群眾路線、緊密聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾利益，切實(shí)開(kāi)展群眾工作，為實(shí)現(xiàn)十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)敬崗愛(ài)業(yè)、扎實(shí)開(kāi)展好每一項(xiàng)工作，努力做到：第一，牢記宗旨，提高認(rèn)識(shí),密切聯(lián)系群眾。按照教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，以知促行、知行結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)三個(gè)定位、兩個(gè)率先廣東工作總目標(biāo)，加強(qiáng)和完善我省民主法治建設(shè)努力工作。第二，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)，深入調(diào)研，創(chuàng)新工作思路。從貼近群眾深入基層出發(fā)，堅(jiān)決反對(duì)四風(fēng)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾去，把精力聚焦到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。在從事少數(shù)民族合法權(quán)益立法方面，要更加深入了解基層少數(shù)民族群眾的訴求，對(duì)民族地區(qū)和群眾要求加快發(fā)展、加大扶持力度的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，歸納梳理，厘清思路，整改結(jié)合，提升建言獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀助手的水平。第三，務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)于律己，把群眾利益擺在心中最高位置。黨的群眾路線就是虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心服務(wù)群眾，我要在教育實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)思想品德建設(shè)，提高理論知識(shí)水平，做實(shí)、做細(xì)、做好工作的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，認(rèn)真完成好教育實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高馬列主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)理論指導(dǎo)，提升解決實(shí)際問(wèn)題水平。增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任感和使命感，與群眾心心相印，務(wù)實(shí)求真，真抓實(shí)干。把教育實(shí)踐活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化落實(shí)到日常工作中，做到邊學(xué)邊改，工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，帶頭發(fā)揚(yáng)黨的艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，廉潔勤政的作風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)慵懶散奢，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，自覺(jué)接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，嚴(yán)于律己，儉以養(yǎng)德。習(xí)總書(shū)記提出的三嚴(yán)三實(shí)，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了廣大群眾的期盼。三嚴(yán)三實(shí)內(nèi)容包括：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部都要內(nèi)化于心，外化于行。我所理解的三嚴(yán)三實(shí)是：嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，做到遵法守紀(jì)。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際，做到實(shí)事求是，既要目標(biāo)遠(yuǎn)大，更要腳踏實(shí)地。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為群眾辦實(shí)事，解決實(shí)際困難。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，不務(wù)虛，不好高騖遠(yuǎn)，不假意奉承。天下大事必作于細(xì)，古往今來(lái)必成于實(shí)。三嚴(yán)三實(shí)，需要我們每個(gè)人每個(gè)黨員在日常工作中需要遵循的，也是我們必須執(zhí)行的，只有修身律已，每項(xiàng)工作都從實(shí)際出發(fā)，勇于直面困難、善于解決困難才能尋求到真正的發(fā)展。近段時(shí)間，根據(jù)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整體安排，我以三嚴(yán)三實(shí)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，進(jìn)行深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自身存在問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次的剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。一、存在的主要問(wèn)題、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，思考不夠，有等待觀望心態(tài)，不能夠防患未然，未雨綢繆，沒(méi)能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，有因循守舊的痕跡。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏釘子精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。工作中刻苦創(chuàng)新精神，重視常規(guī)走老路，少了思考和變革。在嚴(yán)以修身、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵。平時(shí)做到了多深入基層、深入教師辦公室，但只是觀察現(xiàn)象了解情況，與一線教師交心溝通的次數(shù)很少，就學(xué)校重大問(wèn)題座談的更少。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，還停留在等待，靜觀其反映問(wèn)題，沒(méi)能主動(dòng)調(diào)查，征詢意見(jiàn)，對(duì)反映的問(wèn)題，只是就事論事，沒(méi)有深入思考解決問(wèn)題的策略?？傊粍?dòng)傾向多，主動(dòng)解決少。二、存在問(wèn)題的原因，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思考問(wèn)題的高度和角度不夠。為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念。對(duì)于一切為了群