【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四是外來(lái)務(wù)工人員培訓(xùn)工程。外來(lái)務(wù)工人員是本市勞動(dòng)力資源的重要組成部分，是*經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要力量。各級(jí)職業(yè)學(xué)校特別是中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合自身?xiàng)l件和專業(yè)特色，按照“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”的原則，面向外來(lái)務(wù)工人員開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)。在招生上，以求學(xué)者持有的初中、高中畢(結(jié))業(yè)證書為依據(jù)，取消年齡限制，簡(jiǎn)化入學(xué)手續(xù)，實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，一年多次招生。在收費(fèi)上，既耍考慮教育和培訓(xùn)的成本，也要考慮外來(lái)務(wù)工人員的實(shí)際承受能力，可通過(guò)助學(xué)金或酌情減免收費(fèi)等形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民工予以資助。各行業(yè)、企業(yè)要從生產(chǎn)工作需要出發(fā)，組織外未務(wù)工人員學(xué)習(xí)文化知識(shí)、技術(shù)技能、法律常識(shí)等，提高他們的素質(zhì)。五是終身培訓(xùn)體系構(gòu)建工程。依托各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建全民終身培訓(xùn)體系，是提升*人力資源素質(zhì)的戰(zhàn)略性工程。各區(qū)縣要整合本地區(qū)職業(yè)教育和成人教育資源，創(chuàng)辦綜合性、社區(qū)性的高等職業(yè)學(xué)?；蛏鐓^(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校要全面推行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時(shí)間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合的辦學(xué)模式，努力辦成面向全社會(huì)的、開放的、多功能的教育和培訓(xùn)中心，滿足求學(xué)者升學(xué)、就業(yè)準(zhǔn)備、更新知識(shí)、增強(qiáng)技能的多種需要。進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)?！鞍傩Ｍā本W(wǎng)絡(luò)工程，構(gòu)建若干個(gè)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合運(yùn)行的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的整合，搞好多媒體職業(yè)教育軟件的規(guī)劃與開發(fā)，建立職業(yè)教育資源庫(kù)，適應(yīng)全民終身學(xué)習(xí)的需要。六是現(xiàn)代企業(yè)教育制度和現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)中心建設(shè)工程。以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為中心，全面提高員工素質(zhì)為目標(biāo)，把教育培訓(xùn)與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)與科技進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，建立與現(xiàn)代企業(yè)法人制度相適應(yīng)的自主的管理體制、與現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā)需要相適應(yīng)的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，提供多形式、多層次的教育培訓(xùn)服務(wù)。市教育、勞動(dòng)保障、人事等有關(guān)部門要為企業(yè)開展職業(yè)教育和職工培訓(xùn)提供寬松的外部環(huán)境，行業(yè)主管部門要推進(jìn)本行業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)教育制度和現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中心的建設(shè)，并納入對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的任期考核目標(biāo)。企業(yè)要重視現(xiàn)代企業(yè)教育制度和現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中心的建設(shè)，企業(yè)監(jiān)事會(huì)、職代會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)教育的監(jiān)督。重點(diǎn)推動(dòng)100個(gè)企業(yè)建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)教育制度和企業(yè)培訓(xùn)中心的工作。七是推行職業(yè)資格證書工程。職業(yè)學(xué)校要努力進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)歷教育與資格證書制度相銜接。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生申請(qǐng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的中級(jí)及以下職業(yè)技能鑒定時(shí)，只需進(jìn)行操作技能考核?，F(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和示范性高等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的主體專業(yè)，經(jīng)市勞動(dòng)保障部門、相關(guān)行業(yè)主管部門和教育部門認(rèn)定，其畢業(yè)生參加理論和技能操作考核合格并取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書者，可視同為職業(yè)技能鑒定合格，發(fā)給相應(yīng)的中級(jí)職業(yè)資格證書。此項(xiàng)工作先在部分職業(yè)學(xué)校試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步推開。經(jīng)市人事部門、教育部門和相關(guān)行業(yè)主管部門認(rèn)定的職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，不受工作年限的限制，可直接申請(qǐng)參加專業(yè)技術(shù)從業(yè)資格考試，并免試部分科目。加快實(shí)施大學(xué)生技能鑒定制度，探索綜合職業(yè)能力鑒定體系，改革高等教育人才培養(yǎng)模式，提高*新增勞動(dòng)力素質(zhì)。嚴(yán)格把住勞動(dòng)就業(yè)關(guān)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。對(duì)從業(yè)人員，逐步實(shí)施持證(職業(yè)資格證書)上崗的制度。建立和完善與國(guó)際接軌的職業(yè)資格體系，創(chuàng)造國(guó)內(nèi)外人才公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。八是職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)工程。加快建設(shè)10所示范性高等職業(yè)學(xué)校，其中3至4所高等職業(yè)學(xué)校達(dá)到全國(guó)一流水平。根據(jù)*產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)80個(gè)示范性高等職業(yè)教育專業(yè)和60個(gè)示范性中等職業(yè)教育專業(yè)，形成職業(yè)教育品牌，帶動(dòng)全市職業(yè)教育的現(xiàn)代化建設(shè)。啟動(dòng)新一輪職業(yè)學(xué)校課程改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量。在完成10個(gè)公共實(shí)訓(xùn)墓地的基礎(chǔ)上，再建10個(gè)公共實(shí)訓(xùn)基地。發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)。結(jié)合郊區(qū)城鎮(zhèn)規(guī)劃，以推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。四、推進(jìn)管理體制和辦學(xué)體制改革，推動(dòng)職業(yè)教育健康有序發(fā)展(一)建立和完善政府統(tǒng)籌、多方參與、分級(jí)管理的職業(yè)教育管理體制。建立*市職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決職業(yè)教育工作中的重大問(wèn)題。聯(lián)席會(huì)議由市教育、勞動(dòng)保障、人事、財(cái)政、計(jì)劃、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門以及部分行業(yè)、企業(yè)參與。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在市教育部門，負(fù)責(zé)日常工作。各區(qū)縣政府也要建立相應(yīng)的聯(lián)席會(huì)議制度。市教育部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。市勞動(dòng)保障、市人事等職能部門在職責(zé)范圍內(nèi)，承擔(dān)發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)責(zé)任。(二)進(jìn)一步明確和發(fā)揮區(qū)縣政府和行業(yè)主管部門在發(fā)展職業(yè)教育方面的責(zé)任。區(qū)縣政府要結(jié)合實(shí)際，研究制定本地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)劃和措施，統(tǒng)籌木地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展。在市教育部門宏觀管理下，各區(qū)縣、行業(yè)分別管理所屬的中等職業(yè)學(xué)校。民辦中等職業(yè)學(xué)校由其所在地的區(qū)縣管理。高等職業(yè)教育由市教育部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理。行業(yè)主管部門要加強(qiáng)對(duì)所屬職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，逐步強(qiáng)化行業(yè)組織對(duì)職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理職能。(三)形成政府主導(dǎo)、依托行業(yè)和企業(yè)、社會(huì)力量積極參與的職業(yè)教育辦學(xué)新格局。各級(jí)政府要在發(fā)展職業(yè)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。市教育部門要搞好重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。各區(qū)縣要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)建設(shè)一所示范性的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。行業(yè)主管部門、行業(yè)組織和企業(yè)要從落實(shí)“科教興市”的戰(zhàn)略高度，積極開展職業(yè)教育和職工培訓(xùn)，為企業(yè)后備職工和在職人員提供多層次、多形式的職業(yè)教育。支