“名教師培養(yǎng)工程”階段性工作總結(jié)與“四有”教師演講稿：愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰。王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習(xí)，整體提升，浮出名師”的名師培養(yǎng)思路，實(shí)施開展五項(xiàng)工程，打造名師。一是實(shí)施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程；二是以讀書交流為載體的知識(shí)更新工程；三是以課堂模式創(chuàng)建為載體的教學(xué)理念更新工程；四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程；五是以優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。下冶中心校按照“分步走、分層管、看進(jìn)步、求實(shí)效”－5年中長(zhǎng)期規(guī)劃，涵蓋校舍建設(shè)、硬件配備及內(nèi)涵管理、特色創(chuàng)建等方面，清晰具體，科學(xué)翔實(shí)。并對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)的創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。各校把名教師創(chuàng)建做為“三名”創(chuàng)建的重心和切入點(diǎn)，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的階梯培養(yǎng)模式，分步分層實(shí)施。工作中，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)、教研組競(jìng)賽、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等各種手段，激發(fā)大家的創(chuàng)建積極性。濟(jì)水一中在開設(shè)“周末大講堂”為名師搭建平臺(tái)的同時(shí)，采取多項(xiàng)新措施，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養(yǎng)”步伐。一是制定了科學(xué)可行的活動(dòng)方案和考核細(xì)則，對(duì)名師培養(yǎng)工程細(xì)化和具體化；二是開展“濟(jì)水一中教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃”，建立專門的教師成長(zhǎng)電子檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；三是實(shí)施“德育導(dǎo)師制”，學(xué)校結(jié)合“名師培養(yǎng)”目標(biāo)，建立了規(guī)章制度。促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實(shí)踐中，提升自己；四是開展“同課異構(gòu)”，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，為名師培養(yǎng)搭建課堂展示平臺(tái)，張揚(yáng)名師個(gè)性魅力?！八挠小苯處熝葜v稿：愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子 》。我來自xx縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。我于XX年畢業(yè)于xx財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè)。
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