中考100日沖刺家長(zhǎng)會(huì)講話稿與中考準(zhǔn)備會(huì)、動(dòng)員會(huì)講話稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，校長(zhǎng)的要求，要想辦法予以滲透，落實(shí)，這里面不需要討論，嘗試等。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任、備課組長(zhǎng)，都是校長(zhǎng)選任的、群眾信任的人，年級(jí)主任、班主任、備課組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的周圍，科任教師要團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，備課組教師要團(tuán)結(jié)在備課組長(zhǎng)的周圍，所有人都要真心實(shí)意、死心塌地的跟著干，心往一處想，勁往一處使。只有這么的一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一環(huán)扣著一環(huán)，形成一股堅(jiān)不可摧的力量，這種較強(qiáng)的向心力才會(huì)擊穿中考。 認(rèn)識(shí)要高。思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就有多遠(yuǎn)。我認(rèn)為，所有路線引領(lǐng)人員的認(rèn)識(shí)要高，要站在學(xué)校發(fā)展的大局上一心一意圍繞提高中考的質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)，提高課堂效率想辦法、出主意。提高中考質(zhì)量，不計(jì)得失，緊緊圍繞綜合評(píng)估前十強(qiáng)而進(jìn)軍；提高學(xué)生成績(jī)，不怕辛勞，緊緊圍繞不讓一個(gè)學(xué)生因自己所帶的學(xué)科差而失去考學(xué)機(jī)會(huì)而奮斗；提高課堂效率，不厭其煩，緊緊圍繞使每分鐘時(shí)間發(fā)揮效益而努力。綜合評(píng)估前十強(qiáng)，要控制流失率，縮小低分率，提高及格率，擴(kuò)大優(yōu)生率；不讓一個(gè)學(xué)生因自己所帶的學(xué)科差而失去考學(xué)的機(jī)會(huì)，務(wù)必要做好補(bǔ)短工作，特別是某一個(gè)學(xué)生其他的學(xué)科成績(jī)都優(yōu)秀，只有自己所帶的學(xué)科成績(jī)差，必須要不惜一切，走進(jìn)學(xué)生的心中，了解學(xué)生差之所在，有的放矢，有步驟的予以補(bǔ)短；關(guān)于提高課堂效率的問題，湖北教育 XX 年第一期，我寫過一篇文章叫【課堂教學(xué)中的有效和無(wú)效】，強(qiáng)調(diào)了教師較高的綜合素質(zhì)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)；巧妙的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是有效教學(xué)的載體；精準(zhǔn)的課堂提問是有效教學(xué)的保障；恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)過渡使有效教學(xué)更完美。 措施要硬。關(guān)于迎戰(zhàn)中考，各個(gè)學(xué)?？梢哉f都有一些自己的特色做法。今天我想談的迎戰(zhàn)中考的措施僅限于自己所歷盡的學(xué)校的一些做法，提出了供大家商榷：迎戰(zhàn)中考的做法分為常規(guī)性措施、針對(duì)性措施好和特色措施。常規(guī)措施包括月考、周練、月考分析會(huì)、周練分析會(huì)。一月一考試，一周一考試。月考后，從學(xué)生方面說，要排位學(xué)生成績(jī)、出示光榮榜，以班級(jí)為單位兌現(xiàn)班級(jí)規(guī)章，建立新的班級(jí)規(guī)章；就教師方面來(lái)說，召開月考分析會(huì)，推出班務(wù)工作之典型，學(xué)科工作之典型，提出下個(gè)階段要注意的問題及將采取的措施，這種常規(guī)的月考制度好處雖是很多，但要預(yù)防公式化，套餐化，每次月考分析會(huì)要突出一個(gè)重心，解決一些問題，推廣一種做法，所有的月考分析會(huì)要形成一個(gè)系統(tǒng)。周練分析會(huì)以班級(jí)任課教師會(huì)為主，以分析學(xué)生個(gè)體，教師個(gè)體存在的問題，找出班級(jí)的潛力，擬定工作措施為主，學(xué)校駐班領(lǐng)導(dǎo)要親自給其出謀劃策。周練分析會(huì)也要有主題，有實(shí)效，形成系統(tǒng)。針對(duì)性措施是路線引領(lǐng)人員深入師生中，發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)問題采取的措施。這些年來(lái)，就自己深入師生中，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取的措施有以下幾個(gè)方面：一、月考和周練有弊端，其弊端之一是考后的一兩天，師生都有可能松懈，考后，月考分析會(huì)、周練分析會(huì)、班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)而還可能在一起聚聚等，這個(gè)時(shí)間我們的領(lǐng)導(dǎo)、班主任等一定要緊跟班、跟緊班、迫使師生早日進(jìn)入角色。弊端之二是每考一次總會(huì)有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上失去信心，故此，考后以班級(jí)為單位，不光要開優(yōu)生會(huì)，中等生、學(xué)困生更是我們班主任、任課教師要關(guān)注的重點(diǎn)，必要時(shí)也要“開小灶”。弊端之三是每考一次總會(huì)有一部分學(xué)生受到刺激使之行為浮躁，心里上失衡，所以我們不但要召開月考、周練班級(jí)總結(jié)會(huì)，更重要的是要把學(xué)生的行為規(guī)范和前途理想教育當(dāng)成班會(huì)的主要內(nèi)容之一。二、學(xué)校教育離不開家庭教育，迎戰(zhàn)中考家庭教育更重要。九年級(jí)教學(xué)開始的時(shí)候，要讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明確中考之重要要召開家長(zhǎng)會(huì)；長(zhǎng)假之前要讓家長(zhǎng)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開家長(zhǎng)會(huì)；進(jìn)入中考沖刺之前，要讓家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的身體，明白沖刺的進(jìn)程，要開家長(zhǎng)會(huì)等。三、九年級(jí)的教師是很辛苦的，但九年級(jí)的學(xué)生更辛苦。八九個(gè)教師逼一個(gè)學(xué)生，要知道學(xué)生的苦，但是中考這個(gè)獨(dú)木橋?qū)W生必須還得過，所以，假期必作業(yè)、假后比考試要成必然，一是督促其認(rèn)真完成作業(yè)，二是對(duì)假期學(xué)習(xí)情況是一個(gè)檢測(cè)。當(dāng)然了，還要注意作業(yè)的實(shí)效，比如上學(xué)期假期作業(yè)一般不布置記憶性的作用，中考沖刺之時(shí)以記憶性學(xué)科的作業(yè)為主等。四、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)忙碌是正常，但很多時(shí)候，學(xué)生是忙而慌亂的，對(duì)于此，我們有很多的班主任，要求每個(gè)學(xué)生將自己的課余時(shí)間列個(gè)作息時(shí)間表（包括假期），什么時(shí)間做什么事情，安排得清清楚楚從而達(dá)到忙而不亂。 特色措施是學(xué)校和年級(jí)組針對(duì)九年級(jí)教師和學(xué)生的心理特征安排的活動(dòng)，特色措施的施行，有利于鼓足信心、穩(wěn)定情緒、平衡心態(tài)、釋放個(gè)性等。常見的措施有：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生宣誓、九年級(jí)教師月考會(huì)餐、九年級(jí)教職工及家屬團(tuán)拜會(huì)、新年優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)紅包、中考白日誓師會(huì)、 中考師生動(dòng)員會(huì)、中考跑信息、中考學(xué)生心理疏導(dǎo)、
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