【文章內(nèi)容簡介】 以修身是黨員干部的必修課，不通過這一課就畢不了業(yè)。教育的特殊性對(duì)廣大教育干部和教師提出了更高的要求。教育工作者要自覺履行教書育人的職責(zé)，不僅要“獨(dú)善其身”，更要言傳身教，做“嚴(yán)以修身”的楷模，時(shí)時(shí)做理想信念的堅(jiān)守者，處處做文明道德的踐行者。這就要求廣大教育干部和教師要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；提升思想道德境界，培養(yǎng)健康生活情趣；用科學(xué)理論武裝頭腦，豐富精神世界，抵得住各種誘惑，經(jīng)得起各種考驗(yàn)；要用“嚴(yán)以修身”的行動(dòng)自覺努力營建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，引領(lǐng)社會(huì)思想文化健康向上。2.“嚴(yán)以用權(quán)”是領(lǐng)導(dǎo)干部立身立德的核心，要旨是牢固樹立正確的權(quán)力觀，做到權(quán)為民所用。人民是我們的衣食父母。有人說“父母官”，大家想想，怎么給父母當(dāng)官？過去不注意分析，現(xiàn)在看沒道理。有的人怕見群眾，不愿見百姓，有人搞實(shí)用主義，把干群關(guān)系從“魚水”關(guān)系變成了“蛙水”關(guān)系，需要時(shí)就跳進(jìn)水里，不需要時(shí)跳到岸上，沒有與群眾坐在一條板凳上。馬克思主義權(quán)力觀認(rèn)為：一切權(quán)力屬于人民；領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力是人民所賦予的；權(quán)只能為民所用，不允許搞任何形式的以權(quán)謀私。鄧小平同志曾經(jīng)告誡說：“我們拿到這個(gè)權(quán)以后，就要謹(jǐn)慎。不要以為有了權(quán)就好辦事，有了權(quán)就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可?！钡覀凕h內(nèi)的一些領(lǐng)導(dǎo)干部卻認(rèn)為，權(quán)力是上級(jí)給的，想問題、辦事情不怕群眾不滿意，只怕領(lǐng)導(dǎo)不注意，唯上是從；有的認(rèn)為權(quán)力是個(gè)人奮斗得到的，把“有權(quán)不用過期作廢”奉為信條。在權(quán)力行使過程中，有時(shí)民主集中制形同虛設(shè)，決策缺乏民主程序。有的權(quán)力缺乏制度約束，群眾意見較大，政策的出臺(tái)沒有經(jīng)過群眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及合法性審查，導(dǎo)致?lián)p害群眾利益的情況發(fā)生。法國大思想家、哲學(xué)家孟德斯鳩說過：“一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗(yàn)，有權(quán)力的人使用權(quán)力一直到遇有界限的地方才休止?！薄皣?yán)以用權(quán)”，就是要權(quán)為民所用，用好人民賦予的權(quán)力，自覺接受監(jiān)督，不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，對(duì)執(zhí)政黨講就是紀(jì)律和規(guī)矩。所以，我們要習(xí)慣于在法律約束下做決策，在制度籠子里辦事情，嚴(yán)格按照法定職責(zé)、法定權(quán)限、法定程序公開履責(zé)。對(duì)于教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，“嚴(yán)以用權(quán)”就是要全面推進(jìn)依法行政、依法治教，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部政策法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)依法行政和盡職履職監(jiān)督檢查，使廣大干部自覺履職、規(guī)范用權(quán)。3.“嚴(yán)以律己”是領(lǐng)導(dǎo)干部立身立德的根本，核心是慎獨(dú)慎微、嚴(yán)守紀(jì)律，做到自重、自警、自醒、自律。當(dāng)年斯諾訪問延安，贊嘆我們黨的領(lǐng)袖廉潔奉公、勤儉樸素的作風(fēng)，稱為“東方魔力”、“興國之光”。那時(shí)的斯諾，一個(gè)美國記者就準(zhǔn)確預(yù)見到這些領(lǐng)導(dǎo)人將來一定會(huì)成就一個(gè)國家，就是看到領(lǐng)袖有思想、有信仰、有紀(jì)律?，F(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)的考驗(yàn)十分復(fù)雜，受到的誘惑多種多樣。管不住自己，自我放縱，必然帶來嚴(yán)重后果。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要算好清廉這筆賬。嚴(yán)以律己就必須遵守紀(jì)律，主要有四點(diǎn)：一為政治紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要把講政治作為第一要求，始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，切實(shí)增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，遵守黨的章程和制度，堅(jiān)定黨的政治原則、政治方向和政治路線。二為組織紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨委集體討論作出決定，不搞“家長制”和“一言堂”，保證各項(xiàng)決策的民主化、科學(xué)化。三為工作紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在提高貫徹力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力上下功夫，把力量投入到抓落實(shí)中。要加強(qiáng)督查，黨委會(huì)、局務(wù)會(huì)、辦公會(huì)討論決定的各項(xiàng)工作必須高效有序推進(jìn)。四為生活紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部要從自我做起、從身邊小事做起，嚴(yán)守行為道德底線，培養(yǎng)健康生活情趣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，做群眾心目中的行為楷模和道德標(biāo)桿。黨紀(jì)和國法不是一個(gè)概念，黨紀(jì)嚴(yán)于國法十分重要。黨員干部有些行為不犯法，但可能違紀(jì)。為什么這樣？因?yàn)辄h是政治組織，黨規(guī)黨紀(jì)保證著理想宗旨不能動(dòng)，這是執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨的底線，而法律體現(xiàn)的是國家意志，是全體中國公民的底線。所以黨紀(jì)就是黨員干部的底線，有些行為不犯法，但觸犯黨紀(jì)也不行，組織上照樣會(huì)處理你。這一點(diǎn)很重要，必須牢記。所以說“舉頭三尺有綱紀(jì)”，黨員干部只有常懷對(duì)規(guī)矩的敬畏之心，在任何時(shí)候才能做人不妄為，有權(quán)不任性。社會(huì)對(duì)教育工作者寄予更高的期望，教育戰(zhàn)線的校長和教師要在“嚴(yán)以律己”方面，做對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定的表率，做遵規(guī)守紀(jì)、作風(fēng)民主的表率，做胸懷事業(yè)、恪盡職守的表率，做清正廉潔、道德高尚的表率，為人師表，自覺引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。（二）“三實(shí)”既是領(lǐng)導(dǎo)干部做事的基本行為準(zhǔn)則，又是為政之道的必然要求。1.“謀事要實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部立言立行的前提，核心是要從實(shí)際出發(fā)，做到理論與實(shí)際的辯證統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)干部謀事實(shí)不實(shí)，既是思想問題，也是工作方法問題。謀事實(shí)就是從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，做到“三個(gè)符合”，使政策、方案符合實(shí)際，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神。“三個(gè)符合”體現(xiàn)了馬克思理論精髓，對(duì)端正政績觀、提升工作含金量具有重大意義?！按笕瞬蝗A，君子務(wù)實(shí)”。從古至今，謀事實(shí)不實(shí)一直是評(píng)判人品高下的標(biāo)準(zhǔn)，也是鑒定一個(gè)官員從政能力和為官態(tài)度的依據(jù)。謀事實(shí)是我黨根本的工作方法，也是我黨帶領(lǐng)億萬群眾走向成功的思想法寶。三十多年前的中國，經(jīng)濟(jì)面臨崩潰，勞動(dòng)生產(chǎn)率水平低下，國防大而不強(qiáng)，國家民族到了一個(gè)十分關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上。那時(shí)候，黨如果判斷失誤、謀劃不實(shí)，就不可能有中國今天的強(qiáng)盛。，百姓的生活水平成倍提升，中國制造遍及全球，國防建設(shè)發(fā)生了重大變化，海軍、空軍裝備、軍事素養(yǎng)都有很大的提升，海軍的戰(zhàn)略調(diào)整發(fā)生重大調(diào)整，國防白皮書明確從近海防御調(diào)整為近海防御與遠(yuǎn)海護(hù)衛(wèi)相結(jié)合。這都是關(guān)鍵階段上小平同志及黨中央實(shí)事求是、正確決策的結(jié)果?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀啊?。解決謀事不實(shí)的關(guān)鍵是要腳踏實(shí)地，牢記為人民服務(wù)宗旨，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，向人民問計(jì)，拜人民為師，接受人民的監(jiān)督。這方面教育也有很多生動(dòng)的例子。教育局作為政府部門，出臺(tái)的政策要接地氣，能落地，必須加強(qiáng)調(diào)查研究，跟上形勢(shì)的變化。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)在快速發(fā)展，信息技術(shù)融入課堂已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)。全國64萬個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了覆蓋，實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破。習(xí)總書記在給教育信息化大會(huì)的賀信中對(duì)教育信息化寄予