臨沂李官中學三嚴三實學習工作方案(編輯修改稿)
2024-11-21 23:11 本頁面
【文章內容簡介】 上的講話精神。讀四本書?！读暯娇倳浵盗兄匾v話讀本》、《習近平談治國理政》、《之江新語》、《擺脫貧困》等書目的系統學習。使學習活動成為堅定信念、創(chuàng)新思路、破解難題、提升能力的過程，把學習成果轉化為踐行“三嚴三實”的實際行動。堅持領導帶頭。校級領導帶頭，進一步完善學校黨總支理論中心組學習制度，每年開展集中學習兩次以上，積極參加局黨委活動辦安排組織的各種培訓。制定學習計劃，采取理論中心組學習、個人自學等形式，記好一本讀書筆記、上好一次黨課、重溫一遍入黨誓詞、進行一次黨性教育基地現場體驗，觀看一部警示教育電教片“十個一”學習活動，確保學習教育全覆蓋。創(chuàng)新教育方式。黨總支組織開展學習貫徹“三嚴三實”專題研討，從正反兩方面典型組織黨員干部深入學習焦裕祿、楊善洲等先進人物事跡，學習攀枝花市黨的群眾路線教育實踐活動的活動成果，教育引導領導干部見賢思齊，筑牢思想防線。組織開展警示教育，引導黨員領導干部汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。(二)從嚴查找突出問題。突出問題導向，廣泛聽取干部群眾意見。結合實際找問題。要以“三嚴三實”為標尺，對照教育實踐活動“兩方案一計劃一清單”，認真查找整改工作存在的不足和問題，分析原因，結合xx年度黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會查擺問題情況，進一步找準找實自身存在的突出問題。深入基層找問題。切實端正態(tài)度，轉變作風，采取多種形式，深入到教職工中聽心里話、聽真話實話，把意見
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1