深化校本培訓規(guī)劃與深化理性認識-推動科學發(fā)展匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。加強校本培訓的過程管理，認真做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復印件等。建立健全校本培訓考核制度。學期末校本培訓考核小組對教師進行考核。五、保障措施校長是校本培訓的第一責任人。學校成立校本培訓領導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各培訓項目要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。校本培訓領導小組成員要幫助各分項培訓制定切實可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實施。各培訓項目要加強協(xié)作，各培訓項目負責人要按照學校的統(tǒng)一部署和要求，結合學校實際，制定計劃和實施意見，認真抓好項目典型，確保校本培訓工作的順利開展。對“校本培訓”的實施要形成共識。一是校長是培訓的第一責任人，要為教師培訓創(chuàng)造最好的條件。校長的重視和水平體現(xiàn)在
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