三嚴(yán)三實(shí)專題教育“嚴(yán)以用權(quán)”第二次學(xué)習(xí)研討會發(fā)言稿與三嚴(yán)三實(shí)專題教育“回頭看”及做好下步有關(guān)工作通知(編輯修改稿)
2024-11-21 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和整改措施，專題教育取得明顯成效。但是也存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，有的學(xué)習(xí)研討質(zhì)量不夠高，有的整改落實(shí)力度不夠大，有的結(jié)合實(shí)際不夠緊密，等等。需要認(rèn)真開展一次“回頭看”，以更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求推進(jìn)專題教育。現(xiàn)就開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育“回頭看”及做好下步有關(guān)工作提出如下要求：一、集中開展專題教育“回頭看”。近期，重點(diǎn)圍繞“七看、七個(gè)有沒有”開展“回頭看”，即：看領(lǐng)導(dǎo)重視程度，有沒有被動(dòng)應(yīng)付、等靠依賴思想；看學(xué)習(xí)研討是否貼近思想實(shí)際，心靈境界是否得到升華，有沒有流于形式、浮在表面；看查擺問題是否觸及實(shí)質(zhì)、回應(yīng)群眾關(guān)切，有沒有遮掩回避、大而化之；看整改落實(shí)是否真抓真改、取得實(shí)際成效，有沒有“雷聲大雨點(diǎn)小”、工作不推不動(dòng)現(xiàn)象；看黨風(fēng)廉政建設(shè)推動(dòng)力度，有沒有認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任、第一責(zé)任、“一崗雙責(zé)”；看教育管理成效，有沒有不敢直面矛盾，上推下卸，敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)任；看行風(fēng)改進(jìn)程度，有沒有要求不嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)不高現(xiàn)象。要對照上級有關(guān)要求，對“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況進(jìn)行認(rèn)真回顧梳理，重在對標(biāo)補(bǔ)缺，查遺補(bǔ)漏，解決存在問題，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，通過總結(jié)反思、查找不足進(jìn)一步提升工作水平。二、進(jìn)一步把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神引向深入。在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，毫不松懈地深化對習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，使推進(jìn)專題教育的過程成為思想上不斷對標(biāo)、作風(fēng)上不斷加嚴(yán)、工作上不斷提升的過程，成為打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍的過程。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持及時(shí)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的新思想新觀點(diǎn)新要求，及時(shí)準(zhǔn)確把握中央精神，切實(shí)做到學(xué)習(xí)每推進(jìn)一
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