幼兒教師讀書筆記學(xué)前兒童游戲教程與幼兒教師讀書筆記把最寶貴的東西給予兒童匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求的和諧統(tǒng)一”的講座，但是一知半解，只是覺得這種理念非常先進，具有時代性和發(fā)展意義。如今再次接觸他們的教育思想，我感覺自己很有一種震撼，或者說是有點豁然開朗，我不得不折服他們的這種先進的教育理念。書中展示了宋慶齡幼兒園三位教師的半日活動，這不僅是對他們獨創(chuàng)的教育模式的深度觀察和反思，更使我們從中諦聽到教師專業(yè)成長的心聲，領(lǐng)略到孩子智慧的曙光。由于是工作實踐的原因，我對書中“陳磊”老師的半日活動展示給予了更多的關(guān)注。因為大家都在開展蒙氏教學(xué)，而她對蒙氏有獨到的理解和運用，是很值得我學(xué)習(xí)和借鑒。首先是陳磊老師對蒙氏教學(xué)的“有選擇吸收”。雖然蒙氏教育的理念有其很多可取的地方，但也存在著不少弊端，陳磊老師能夠從自身實踐出發(fā)，通過揚棄，為我所用。她把很多蒙氏優(yōu)秀的教育理念加以運用和推廣，同時又進行改造和完善，并在此基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新。我們可以從她對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供以及孩子的活動情況中發(fā)現(xiàn)，陳磊老師的研究與探索已經(jīng)取得了可喜的成績，正這是我們非常需要學(xué)習(xí)的地方。因為我們剛剛學(xué)習(xí)、接觸蒙氏，說實在話，我們了解得還是非常粗淺，在工作中還不能融會貫通，我們現(xiàn)在的狀態(tài)比較靠近于照搬照抄，也就是陳磊老師所
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