幼兒園教師竟聘演說稿與幼兒園教師第一周工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語。才能夠安靜地閉上眼睛睡覺。像這類比較嬌氣的孩子，我給予更多的關(guān)愛，同時耐心地安慰，細(xì)心地照顧。我更加要注重這類幼兒的性情轉(zhuǎn)化。用愛心和耐心來幫助幼兒慢慢適應(yīng)環(huán)境有氣氛，利用幼兒園里豐富多彩的活動來吸引幼兒的注意力，開擴(kuò)幼兒的視野，使其慢慢變得開朗活潑。每到起床時，我都要輕輕叫醒幼兒，對那些沒有起床的幼兒，我給他一點(diǎn)時間，然后在輕輕的走到他的床前，摸摸孩子的小臉，輕輕的把他叫醒，讓幼兒自己學(xué)會穿衣服，而我則對幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，并用語言提示幼兒“你如有困難，需要老師幫助請告訴我?！痹谶@個過程中，每一個環(huán)節(jié)都滲透著我有目的的計(jì)劃和影響，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子的自理能力得到了鍛煉，老師也充分的尊重了幼兒的選擇，同時也使幼兒養(yǎng)成自己事情自己做的良好習(xí)慣。尊重幼兒，并不是不去管他，建立良好的規(guī)則，是各項(xiàng)活動順利進(jìn)行的前提。規(guī)則與要求意味著一定的約束，而鉆空子似乎是孩子們的天性，在這個過程中，如何把外在的要求轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的需要呢？記得有一段時間，孩子們洗手總是馬馬乎乎，還經(jīng)常在那玩耍。當(dāng)我站在盥洗室門口時，孩子們洗的總是很認(rèn)真，可我一離開，又是原樣，于是我就在每次洗完手后，走到孩子的身邊，對孩子說：“讓我聞聞你的小手，有沒有香皂的香味？”孩子們都伸過自己的小手，當(dāng)遇上沒有打香皂的幼兒我就對他說：“奧，香皂味太淡了?！焙⒆勇犃宋业脑?，非常高興的再去洗一遍小手。問題得到了解決。在活動區(qū)活動中，我根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平、主題活動教育目標(biāo)和主要任務(wù)以及幼兒的個體差異，擬定了各區(qū)角的具體目標(biāo)，投放了大量的活動材料。在活動區(qū)活動中，我指導(dǎo)以觀察了解為主、以鼓勵為重，適時的介入，間接的指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松、自由、安全的心理環(huán)境。在主題教育活動，我主要努力做到教育自然話，生活化，同時盡量給孩子提供看、摸、嘗試、學(xué)習(xí)及自我表現(xiàn)和動手操作等多種機(jī)會。為了能給孩子提供機(jī)會，我允許幼兒按照自己的想法大膽嘗試，使他們在探索的過程中獲得直接的體驗(yàn)，并在老師的幫助和引導(dǎo)下，重組自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在教育過程中我不再是以灌輸?shù)姆绞絺魇凇罢胬怼苯o兒童，不再急于給予孩子、代替孩子，而是以足夠的耐心“等待”著孩子在探索中主動學(xué)習(xí)。這種“等待”絕不是袖手旁觀，而是要通過細(xì)致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒探索過程的需要，通過對幼兒探索中的環(huán)境、材料以及精心組織設(shè)計(jì)的提問等途徑給予幼兒隱性指導(dǎo)。如：在在美術(shù)活動中我考慮到小班畫畫水平較低，畫面零亂。我在活動前做了大量工作，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^，觀察
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