小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷卷面分析(編輯修改稿)
2024-11-20 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生給嚇蒙了，從而影響做題情緒。本次一年級數(shù)學(xué)期末考試，試題命題立足基礎(chǔ)，考查能力；關(guān)注過程探究；鼓勵拓展創(chuàng)新，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況、基本技能的形成情況，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)情況……我現(xiàn)在所帶的孩子們，個個都天真活潑，可愛無比。家長們更是呵護備至，使我時常感到如履薄冰，責(zé)任重大。經(jīng)過一個學(xué)期的相處，他們對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了一個嶄新的階段，他們身上的優(yōu)點和毛病，也都悄悄地露出來了。我會利用這次期末考試的客觀地分析出孩子們的長處和短處。如在某些能力上哪些孩子較差？只有客觀、全面地熟悉學(xué)生，才能幫助他們在學(xué)習(xí)上不斷取得進步！一、存在的問題及原因本次試卷中，主要存在以下幾方面；審題不夠認真造成錯誤這次考試主要問題是孩子們對學(xué)習(xí)不“細”。目前大部分的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的最大困難是無法審題”。什么叫審題？就是通過學(xué)生自己的理解去看懂題目的要求，明白題目要求自己去干什么。如我拿的卡片數(shù)比13大，比16小，我拿的卡片數(shù)是（*）。A、12B、14C、16D、17有些學(xué)生在沒有明白題意的情況下，就隨意選擇，造成丟分。所以，這就要求我們要適時地去引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的審題能力。幫助孩子學(xué)會審題的方法，注意看清標題、一字一句的讀懂題意，然后在下筆。解決問題時應(yīng)用策略的意識不強本次測試實踐操作這部分丟分比較嚴重。如我是統(tǒng)計員。長方體有（*）個，正方體有（*）個，圓柱體有（*）個，球體有（*）個。（*）最多，（*）和（*）同樣多。有些學(xué)生物體數(shù)量就沒有認真數(shù)，填錯了，后面的空也就跟著錯了。分析原因，我認為他們數(shù)物體的順序和方法沒有掌握，統(tǒng)計能力較差。粗心，您想過嗎？我認為一方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的，另一方面就是數(shù)學(xué)思維方法的掌握欠缺。粗心是一種很不好的習(xí)慣，它成為許多人成功路上的絆腳石。二、今后努力方向——培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣凡是學(xué)習(xí)成績顯著而且穩(wěn)定的人，一般來說都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于低年級的學(xué)生而言，他們并不知道如何自覺、主動地來學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該幫助孩子意識到自己的最佳學(xué)
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