初三年級組第二學(xué)期工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-20 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考試的意義?？荚囀菍ΜF(xiàn)階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測?？荚嚳梢詭椭鷮W(xué)生和老師檢驗所學(xué)，所教知識是否有漏洞，查漏補(bǔ)缺。用每一次考試作為對自己實力的考驗。若考得不理想，正說明在學(xué)習(xí)中有毛病，找出來，對癥下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續(xù)前進(jìn)。在工作中注意細(xì)化，落實和反饋。面對在本次測試中現(xiàn)實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：(1).根據(jù)各層次學(xué)生情況制定好相應(yīng)措施。保優(yōu)生：年級前10名，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，成績一直比較穩(wěn)定，之前的統(tǒng)考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下后期措施：對這些學(xué)生制定單獨(dú)的訓(xùn)練計劃，每日給他們單獨(dú)留些有針對性的相關(guān)題， 并定期抽出時間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對其主要錯題及原因進(jìn)行輔導(dǎo)。提優(yōu)生：年級1120名，屬于中高端生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中等，但都比較努力踏實，上學(xué)期期末考試接近優(yōu)秀，在平日教學(xué)中對他們比較關(guān)注的，以確保其能在保持住現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上有所提高，完成提優(yōu)補(bǔ)差工作中的提優(yōu)工
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