20xx學年第二學期高三年級組工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:12 本頁面
【文章內容簡介】 家長理解學校內外情況，配合學校及時，精確、動態(tài)地施行有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的協(xié)助、老師的關懷。家長的理解和支持?！ ∽⒅貙W生心理疏導?！ 「呷龑W生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理情況，班主任要與任課老師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。 注重優(yōu)秀生、學困生、專長生的治理 本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定開展。關于他們，班主任要高度關注，在平時學習和月考中一旦發(fā)覺波動，要及時與之交流，查清緣故，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為本人，為學校奮斗爭光。同時留意學困生的治理轉化工作，這部分學生是不穩(wěn)定要素，對他們要做到不歧視，不冷眼對待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的決心，關注他們的開展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下根底。另外確實是對藝體生的治理，體育生應合理安排訓練、
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