20xx高?？蒲泄ぷ饔媱?編輯修改稿)
2024-11-20 04:20 本頁面
【文章內容簡介】 科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合。推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學模式。
三、總體思路：
突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
實現(xiàn)兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
促進三個提高：提高教師教與研的水平。提高教育科研質量。提高全校教育教學質量。
達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
建立健全科研機構，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據之一。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質和精神獎勵。
扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(1)嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。
(2)組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開教師研究會。
校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內容為：
(1)德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究。學校教育與家庭教育相結合的研究。關于后進生(后進班級轉化)的研究。
(2)課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究。學科集體備課的研究。評課的研究。課堂教學模式、策略與技巧研究。加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究。單元測試分析。
(3)管理方面：班級管理的分析與研究。村小教育管理的研究。
以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
加大經費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓。二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體。三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
協(xié)助教導處落實教研活動的規(guī)范管理
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1