20xx高中課外活動實(shí)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-20 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。結(jié)合生物角的建立、計(jì)劃、陳列及管理，開展生物學(xué)課外活動，有助于學(xué)生擴(kuò)大，加深所學(xué)生物學(xué)知識，培養(yǎng)生物學(xué)能力。生物角設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室教室或教學(xué)樓一角，也可設(shè)在學(xué)校走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、標(biāo)本、模型、圖表及實(shí)驗(yàn)，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。并附上說明及思考題。陳列物應(yīng)配合生物教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更換。各年級課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加生物角的建設(shè)和管理。
、辦展覽、專題報(bào)告、電影晚會、偉大生物學(xué)家紀(jì)念會等，宣傳生物科學(xué)新成就。并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、防止環(huán)境污染，愛護(hù)有益動物，保護(hù)生物資源，以及除害滅病、計(jì)劃生育等知識。
、生物猜謎等。
二、生物學(xué)課外活動的指導(dǎo)
生物學(xué)課外活動是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和領(lǐng)導(dǎo)的。其成敗的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)。人們常說：學(xué)生的興趣之火是老師用自己的興趣去點(diǎn)燃的。指導(dǎo)好課外活動，首先是教師對生物學(xué)有濃厚的愛好和興趣，同時(shí)還必須有良好的指導(dǎo)方法。
(一)建立健全的活動組織
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學(xué)生均可參加，但必須本人自愿，才能充分發(fā)揮其主動積極性，同時(shí)還要與教師全面考慮和合理挑選相結(jié)合。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中畢業(yè)。
(二)確定內(nèi)容，制定計(jì)劃
根據(jù)各年級生物學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要，學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內(nèi)容。討論、制訂活動計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)明確活動內(nèi)容及其目的要求，具體擬出活動計(jì)劃表，包括活動時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目。計(jì)劃應(yīng)向每個(gè)小組成員公布。現(xiàn)附一個(gè)中學(xué)初中二年級上學(xué)期課外活動小組的活動計(jì)劃表(見第248頁表24)。
(三)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
課外活動以學(xué)生獨(dú)立活動為主，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動計(jì)劃，講授有關(guān)理論知識，解決學(xué)生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，最后幫助學(xué)生作好總結(jié)。
(四)認(rèn)真總結(jié)
總結(jié)是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?br /> 、飼養(yǎng)的動物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。
高中課外活動實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三 一、問題的提出與開展課外活動的概況
(1)、20XX年我校決定把高中兩年制改為三年制，對這文革后第一批三年制的學(xué)生應(yīng)該按什么指導(dǎo)思想來培養(yǎng)?這是當(dāng)時(shí)要解決的首要問題。
大學(xué)黨委向我們提出 不看你們的 升學(xué)率 要看你們的 成材率 。對這個(gè)指導(dǎo)思想怎樣理解?怎么貫徹?我們從大學(xué)聽到有不少中學(xué)畢業(yè)生 高分低能 ，而且很少有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)考”農(nóng)、林、水、地、礦、油”等國家很需要的專業(yè)，對這些問題又該如何來解決?我們回顧了附中”文革”前的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并聯(lián)系到我熟悉的無線電系的主要業(yè)務(wù)骨干都是青少年時(shí)期的”無線電愛好者”，特別是想到我們有責(zé)任培養(yǎng)出能為事業(yè)獻(xiàn)身的”李四光”式的人才，于是我們就想通過課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的志趣、形成他們自己的理想、并通過課外活動來提高他們的分析問題和解決問題能力。
(2)、我們向全體教師講了這個(gè)設(shè)想并對各個(gè)教研組提出了積極開展課外活動的要求。
經(jīng)過幾年的努力我們已逐步做到將課外活動列入各教研組的工作計(jì)劃，并作為學(xué)校考核考研組工作的一個(gè)重要方面。給教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)時(shí)，同時(shí)下達(dá)”任課”任務(wù)與”課外活動”任務(wù)(或班主任任務(wù))，并同樣計(jì)入教學(xué)工作量(因課外活動備課任務(wù)重，工作量的權(quán)重比講課大)。學(xué)生的課外活動時(shí)間排入課表予以保
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