20xx高一通用技術備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-20 04:16 本頁面
【文章內容簡介】 學科學分制管理體系。
技術課程學業(yè)評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業(yè)評價內容既包括通用技術課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術方法的掌握與實際應用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結束后，要在全面調研的基礎上，完成技術學科教學質量分析報告，不斷提升學科教學的質量和水平。
，提升教師和學生的技術素養(yǎng)。
通過組織通用技術
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