20xx高一政治教學(xué)計劃2(編輯修改稿)
2024-11-20 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力目標(biāo)：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來思考問題，認(rèn)識問題。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念，認(rèn)識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)。
教學(xué)重點建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制，認(rèn)識我國的監(jiān)督體系
教學(xué)難點建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制
教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具多媒體、白板
課時安排一課時
第七周（）
綜合探究：政府權(quán)威從何而來
政府權(quán)威：
1.含義：指政府在管理公共事務(wù)過程中形成的得到人民認(rèn)同的權(quán)威和影響力。
2.決定因素：國家性質(zhì)
3.政府權(quán)威具體體現(xiàn)在：
?。?）依法行政的政府，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，從而維護(hù)人民群眾的根本利益；
?。?）廉潔、高效、團結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽；
?。?）富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認(rèn)可和擁護(hù)，有令必行，有禁則止；
?。?）對經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化素養(yǎng)都會有積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
4.有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果
p49討論：事例一與事例二
事例一事例二
無權(quán)威有權(quán)威
與群眾有隔閡得到人民的信任
有令不行，有禁不止有令必行，有禁則止
人民群眾的根本利益
得不到保障造福于民
5.政府權(quán)威的樹立
政府及其公職人員的道德形象（無形的影響力）
依法行政的態(tài)度、能力和水平
履行職責(zé)的效果等樹立起來的
堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀
第五課我國的人民代表大會制度
?。簢覚?quán)利機關(guān)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識：知道人民代表大會是我國的國家權(quán)力機關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)，全國人大的地位及職權(quán)，了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。理解我國的國家權(quán)力來源于人民，結(jié)合具體事例說明人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)及人大代表的權(quán)利和義務(wù)，從而更具體地認(rèn)識人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)以及人大代表代表人民行使國家權(quán)力。
能力：
?。?）提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說明我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的。
?。?）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠運用事例說明關(guān)于人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。
?。?）增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍中或網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)人民代表大會活動的有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強主人翁意識，密切與人大代表的聯(lián)系，支持和擁護(hù)人民代表大會的工作，樹立為人民服務(wù)的意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團隊精神。
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。
第八周（）
2．人民代表大會制度：我國的根本政治制度
㈡．知識和能力目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握我國的根本政治制動及國家管理形式的基本知識。
⑴．了解政體的含義、當(dāng)代國家政體的基本類型、國家結(jié)構(gòu)形式的含義及當(dāng)代國家結(jié)構(gòu)形式基本類型、我國的國家結(jié)構(gòu)形式、我國人民代表大會產(chǎn)生的方式及其行使權(quán)利與履行職責(zé)（職能）的方式。
?、疲斫鈬w與政體的關(guān)系；列舉全國人民代表大會職權(quán)說明它是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)；我國人民代表大會制度的地位及其組織和活動基本原則?！耙粐鴥芍啤狈结樀闹饕獌?nèi)容及其意義等。
2．能力目標(biāo)：
通過社會走訪、調(diào)查或探究性學(xué)習(xí)等形式，逐步培養(yǎng)學(xué)生：
⑴．理論聯(lián)系實際，相關(guān)知識和實際的相互轉(zhuǎn)換的能力。如學(xué)會把有關(guān)理論知識和實際材料結(jié)合起來，運用馬克思主義關(guān)于國家問題的觀點和方法，正確觀察分析我國的政體及與我國的國體相互關(guān)系等。
?、疲\用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現(xiàn)象及其關(guān)系的能力。如唯物辯證地分析解釋國體與政體的關(guān)系、“一國兩制”的關(guān)系等。
?、牵谔骄楷F(xiàn)實社會國家政治制度（即政體）問題上的初步創(chuàng)新能力。例如，如何在“一國兩制”方針的指導(dǎo)下、在港澳回歸祖國的先例后，順利完成臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一？
教學(xué)重點：一國兩制的內(nèi)容
教學(xué)難點：國體和政體的關(guān)系
教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時數(shù)：一課時
第六課我國的政黨制度
1．中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇
知識目標(biāo)
知道中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化的意義。
了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。
理解當(dāng)代中國的公民道德建設(shè)和法制建設(shè)的基本要求。
獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識。
能力目標(biāo)
提高用馬克思主義立場、觀點和方法面對實際問題，做出正確的價值判斷和行為選擇的能力。
提高主動參與經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
提高在社會生活中正確處
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