【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 舞、繪畫(huà)、美術(shù)、書(shū)法等”自主選擇，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)形式，加深各校的特色項(xiàng)目建設(shè)。
三、以人為本、共同發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師的成長(zhǎng)
在課堂教學(xué)方面，我總校要求教師能夠準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目標(biāo)，講課中始終以學(xué)情定教情，以學(xué)生行為定教師行為，把教師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能否使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，作為課堂評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。改變過(guò)去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。在市生關(guān)系上，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，要求教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要，真正營(yíng)造市生共同交流，群言群策的課堂氛圍。
開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式上，我總校要求師生互動(dòng)，平等交流，共同發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐合作中，寓教于動(dòng)；在游戲活動(dòng)中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。
建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我總校逐步完善學(xué)生建立成長(zhǎng)的記錄袋。為了使評(píng)價(jià)更客觀、更科學(xué)，更完善，各校建立了包括養(yǎng)成習(xí)慣、社會(huì)調(diào)查、學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手操作等12項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。
建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
我校根據(jù)新課程改革的要求修改并完善了《汐子鎮(zhèn)總校專(zhuān)任教師考核辦法》、《汐子鎮(zhèn)總校新教師培訓(xùn)辦法》、《汐子總校師德考核辦法》。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。并逐步完善以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的考評(píng)制度。
從參與課改實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在為止，我總校教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，先后有多名教師在內(nèi)蒙古自治區(qū)、赤峰市、寧城縣等各級(jí)教育教學(xué)部門(mén)中組織的各類(lèi)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，自啟動(dòng)課改工作以來(lái)教師們先后在自治區(qū)、市、縣等各級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇，這些成績(jī)的取得有力地推動(dòng)了全鎮(zhèn)各校的課改工作，更好的促進(jìn)了以教研促課改，以課改提質(zhì)量的良好態(tài)勢(shì)。
第三篇：課程改革工作總結(jié)
凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革工作總結(jié)
本期來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于課程改革工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)課程改革，讓學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展等方面做了較好的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，具體工作落實(shí)到位
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等9人的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有課程改革實(shí)施工作小組、課程改革培訓(xùn)工作小組，課程改革宣傳工作小組。
組織了學(xué)科帶頭人。
語(yǔ)文：鄭曉云數(shù)學(xué)：王艷芳品德與生活：唐麗云
音樂(lè)：唐卉芳體育：張建軍英語(yǔ)：唐李嬪
組織了學(xué)校課程研究小組，組建了校長(zhǎng)領(lǐng)頭的11人課程研究小組。學(xué)校組織了校本課程研究，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，研究落實(shí)編寫(xiě)了校本教材（校本教材初稿以定）。
二、制定了切實(shí)可行的方案制度
學(xué)校制定了符合實(shí)際的課程改革實(shí)施方案。
學(xué)校制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，定期開(kāi)展培訓(xùn)工
作，提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
建立了課程改革的學(xué)習(xí)制度，每月進(jìn)行集中學(xué)習(xí)一次。
學(xué)校制定了校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，研究落實(shí)校本教材的編寫(xiě)。
積極上好校本教材課。
按新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程。
三、積極組織領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)與聽(tīng)課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，學(xué)科帶頭人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)。本期初，學(xué)校組織一年級(jí)語(yǔ)數(shù)課改實(shí)驗(yàn)課，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)老師觀摩；期中開(kāi)展了課改教學(xué)的煮沸，并請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)參加。
組織開(kāi)展優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，每位老師所教的學(xué)科不少于2節(jié)。
積極組織老師上好公開(kāi)課，大膽嘗試課程改革。
認(rèn)真搞好學(xué)生課改活動(dòng)。a、加強(qiáng)課堂教學(xué)中的學(xué)生豐富多彩的興趣活動(dòng)，如課堂中的貼紅花、開(kāi)火車(chē)、表演角色等；b、學(xué)校組織了“愛(ài)我學(xué)校，從小事做起”的演講競(jìng)賽，以提高學(xué)生的動(dòng)口能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)技巧、速度、普通話(huà)的能力。c、學(xué)校組織手抄報(bào)繪制與讀后感的撰
寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的布局與安排的編排，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。d、學(xué)校組織了文體課外活動(dòng)興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
請(qǐng)名師來(lái)校講學(xué)。一是請(qǐng)韓立軍老師來(lái)校進(jìn)行快速作文講座，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；二是請(qǐng)芝山區(qū)三小骨干老師來(lái)校上課改示范課，指導(dǎo)我們的課改工作。
四、存在的問(wèn)題
學(xué)校進(jìn)行新課改的特色不鮮。
組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的效果欠佳。
課改的評(píng)價(jià)體系不全。
五、今后努力的方向
學(xué)校班子要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，下大氣力，抓課改工作。
建立完善的評(píng)價(jià)體系，猛促課改工作向高層次發(fā)展。
認(rèn)真抓好校本課程研究，加強(qiáng)校本課程教學(xué)，教給學(xué)生地方性知識(shí)。
積極組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改資料，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。
認(rèn)真組織教學(xué)設(shè)計(jì)，上好課改示范課。
凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)
2020年12月
第四篇：課程改革工作總結(jié)
幾年來(lái)，汐子鎮(zhèn)總校把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師教研能力，進(jìn)一步完善激勵(lì)政策，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，并把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。在新課程改革中，我們主要采取了以下措施：