20xx新課程培訓總結(jié)范本(編輯修改稿)
2024-11-20 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊合作的力量?！ㄟ^這次培訓，我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。在教學技能的學習上，我的收獲很大。規(guī)范的教學流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。……除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
新課改終于來了，經(jīng)過暑假的遠程培訓及自主學習，對新課改由陌生變得逐漸熟悉， 了解了一些新變化，學習了一些新理論，但對具體教學，還是首次，有一種莫名的緊張。 下面就地理新課程基本理念的第一條培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)來談一下自己的 粗淺的理解和思考。 高中地理課程標準的第一條基本理念是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計具有時 代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力 和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關(guān)系， 形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境” 。把培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)作為新 課程基本理念的第一條可見地理素養(yǎng)的重要性。 地理素養(yǎng)是一個人由訓練和實踐而獲得的 地理知識與技能、地理能力、地理意識、地理情感等方面的有機綜合體與反映。 我覺得，個人成長和發(fā)展過程中，需要形成一定的地理素養(yǎng)。一般來說：就是能夠正 確地理解人類居住的地球和生存的自然環(huán)境，能大概知道自然界一些現(xiàn)象比如流星雨、地 震、泥石流等等是怎么回事。實際上，擁有一定的地理知識和技能方面的素養(yǎng)，也有助于 我們更好地生存和生活。有這樣一個真實的故事讓我覺得：作為一個地理教師，培養(yǎng)現(xiàn)代 公民必備的地理素養(yǎng)我的最重要的責任和義務(wù)。 一名 10 歲的英國小女孩在泰國普吉島的一個海灘上救了 100 個人的命。女孩的名字 叫緹麗?史密斯，但英國《太陽報》用“沙灘天使”這個美麗的名字來稱呼她。那場災(zāi)難地震 發(fā)生的時候，緹麗正在泰國普吉島的一個海灘和家人度假。緹麗說： “上個學期，科爾尼 老師告訴過我們地震是什么。他還告訴我們地震后會如何發(fā)生海嘯。我當時正在海灘上， 我看到了很多的泡泡，然后浪就突然打了過來。我意識到了這里將要發(fā)生海嘯，我就告訴 了媽媽。 ”憑借此前所學的地理知識，史密斯迅速判斷出，這是海嘯即將到來的跡象。馬 上，她母親就通知了海灘和酒店的管理人員，把一百多人都疏散開了，當沖天巨浪幾分鐘 后襲來的時候，海灘上已經(jīng)空無一人。據(jù)說這個海灘是普吉島上為數(shù)不多幾個無人在地震 海嘯中喪生的海灘之一，創(chuàng)造了奇跡。
我國是一個多災(zāi)害的國家，單說 2019 年，從新疆的雪災(zāi)、西南的干旱，玉樹的地震、 到舟曲的特大泥石流、四川的汶川等地的泥石流，長江中下游、東北地區(qū)的洪災(zāi)，沿海的 臺風等等，都造成很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，痛心疾首的同時我在想：地震、泥石流、 臺風、洪水等這些地質(zhì)氣象災(zāi)害來襲的時候，我們怎樣才正確的提前避險，最大限度的保 證生命和財產(chǎn)的安全，這些都與我們每一個公民的地理素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。就比如上面 那個故事， 人們?yōu)槭裁匆嘈乓粋€小女孩的話而迅速的撤離呢?沒有一定的地理素養(yǎng)是不 能做到的。我國也有很多成功避險的例子： 汶川地震過后，四川省安縣高川鄉(xiāng)二郎村產(chǎn)生了一些地質(zhì)災(zāi)害的隱患點，其中二三組 插秧溝受到地質(zhì)災(zāi)害的嚴重威脅。2019 年 7
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